【状元之路】(安徽专用)高考语文二轮复习钻石卷高频考点训练.docVIP

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【状元之路】(安徽专用)高考语文二轮复习钻石卷高频考点训练

高频考点训练(七) 时间:25分钟  分值:100分每日必练15分钟限时训练1.(2013·江西省吉安县二中五月月考)下列词语中,加点的字读音全部都正确的一组是(  ) A.牛虻(ménɡ) 氓隶(ménɡ) 魍魉(wǎnɡ) 欺罔(wǎnɡ) B.草菅人命(jiān) 绾结(ɡuān) 猪倌(ɡuān) 管理(ɡuǎn) C.枢纽(shū) 抠门(kōu) 沤肥(òu) 伛偻(ɡōu) D.慑服(shè) 蹑手蹑脚(niè) 镊子(niē) 嗫嚅(niè) 解析 B.绾结wǎn;C.伛偻yǔ lǚ;D.镊子niè。 答案 A 2.(2013·江西省吉安县二中月考)下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.申冤 走途无路 励精图治 欲加之罪,何患无辞 B.妨碍 养尊处优 矢口否认 道不同,不相为谋 C.陷井 焕然一新 器宇轩昂 醉翁之意不在酒 D.厮守 混淆视听 咎由自取 麻雀虽小,肝胆具全 解析 A.途—投。C.井—阱。D.具—俱。 答案 B 3.(2013·广东省华南师范大学附中5月综合测试)下列句子中,没有语病的一项是(  ) A.医院要有以病人为中心的理念,为病人提供高质量的服务,这样既能让病人得到更好的治疗,又能提高医院的社会声誉。 B.“辽宁舰”指挥员的“起飞手势”成为亮点,经过电视、报刊、网络和媒体的报道与转载,受到了国人的热情追捧,被争相模仿。 C.“留守儿童”在被列入政府重点关注的对象之后,各级政府热烈响应、积极行动,将关心留守儿童的健康成长作为新一年度工作重点。 D.网络游戏“偷菜”确实为青少年提供了一个充满情趣的虚拟平台,但游戏中种菜、浇水、施肥等对青少年并没有启迪思维和智力的益处。 解析 B.不合逻辑,“电视、报刊、网络”不能与“媒体”并列。C.语序不当,“在”应放在“留守儿童”之前。D.搭配不当,“启迪”与“智力”不能搭配。 答案 A 4.(2013·广东省梅州市总复习检测)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 我们对世界的了解是否充分?________。因而,不了解世界,或者理解上有错位,就往往会误解我们自身的文化与艺术。 ①事实上,我们即使是对西方文化艺术的把握,也有明显的不足 ②而中国艺术是否属于“非理性”一路,也大可怀疑 ③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的 ④比如对非洲文化,甚至亚洲文化,往往就不甚熟悉 ⑤不要忘记,西方是有非理性主义传统的,并非所有西方艺术都是“理性”的 ⑥历史上,中国曾经是了解和包容世界的 A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③ 解析 注意句子之间的逻辑关系。 答案 C 5.(2013·河北省保定市一模)把下面一段文字压缩成一句话新闻。(不超过15个字)(  ) 北京11月30日讯 记者今天从北京市人力资源和社会保障局获悉,经人力资源和社会保障部和教育部批准,北京市中小学教师职称制度改革扩大试点工作正式启动。北京市首次在中小学设立正高级职称。 据介绍,北京市将选定西城区、朝阳区和通州区作为试点区县,共涉及35 149名中小学教师。此次改革将中学和小学教师职称等级最高均设置到正高级,打通了教师职业发展通道。改革后,试点区县的中小学教师职称将统一设置为正高级、高级、一级、二级、三级教师。职称级别的评价标准包括教书育人、课程教学、教育教学研究、影响力、学历经历等五方面,对不同职称等级,根据要求有侧重地进行考核。 答案 北京首次在中小学设正高级职称 6.(2013·河南省高考适应性考试)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 雨借着芭蕉或屋瓦,敲打出柔肠寸断或满怀激情。 答案 示例:风借着檐铃或波涛,流转出浅吟低唱或澎湃激昂。云借着明月或山雨,幻化出旖旎缠绵或豪情奔放。 (2013·云南省部分名校第二次统一考试)阅读下面这首词,完成7~8题。 定风波·次高左藏使君韵① 黄庭坚 万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠②?戏马台南追两谢③,驰射,风流犹拍古人肩。 注 ①此词为作者在黔州贬所的作品,宋时是边远险阻的处所。②华颠谓白首也。③晋时刘裕北征至徐州彭城,九月九日会将佐群僚于戏马台,赋诗而乐。当时著名诗人谢瞻、谢灵运各赋诗一首。 7.后人在评价这首词时认为词的上片首二句读来比使用“人鲊瓮中危万死(“人鲊瓮”,长江险滩之一)”的说法来得蕴藉耐味,请对这两句加以赏析。 答案 上片首二句运用了比喻的修辞手法描写了天气和居住环境。“一漏天”“似乘船”的比喻,形象新颖地写出秋雨连绵不绝、人不堪其苦的情景,突出了黔州贬所环境之险恶。联系“万里”二字,暗含作者去国怀乡,身世浮沉的凄凉之情。这比使用

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