一冷热不均引起大气运动课时.docVIP

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起的大气运动 （第1课时 大气的受热过程和热力环流） 课前预习学案 【学习目标】 1.了解大气运动的能量来源、大气运动的根本原因。 2.运用图示说明大气的受热过程。理解地面是近地面大气主要、直接的热源。 3.掌握热力环流的形成原理，并且能够用事实解释自然界中的热力环流过程与方法。 自主学习 思维导思 一、大气的受热过程 【导读】读课本P28—P29，完成 1.能量来源： 。 2.大气的受热过程： 太阳辐射在传播过程中，部分被大气 、 ，大部分到达地面。地面吸收太阳辐射能而 ，同时又以 的形式把热量传递给 。 从大气的受热过程来看，地球大气对 吸收得较少，对 吸收比较多。 是近地面大气主要、直接热源。 3.大气的受热过程影响着大气的 、 分布和变化，制约着大气的 状态。 二、热力环流 【导读】读课本P29—P30，完成 1. 太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的 是引起 的根本原因。 2. 热力环流的形成过程： 由于地面 形成热力环流，受热地方空气 ，到上空形成 气压，受冷却地方空气 ，上空形成 气压；高空和近地面气流从气压 的地方流向气压 的地方，从而形成了热力环流。 3. 在 和 之间、 与 之间都可能形成热力环流。 【课前预习学案答案】 一、1. 太阳辐射能 2.吸收 反射 增温 长波辐射 大气 太阳短波辐射 地面长波辐射 地面 3.热状况 温度 运动 二、1.大气运动 温度差异 2.冷热不均 膨胀上升 高 收缩下沉 低 高 低 3.陆地 海洋 城市 郊区 【导思】大气的对太阳辐射的吸收作用有何特征？ 【答案】大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性，如臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，而能量最强的可见光则被吸收的很少。 【导思】空气总是由高气压流向低气压吗？ 【答案】在同一水平面上，空气总是由高气压流向低气压。但是在垂直方向上，则不然。空气垂直运动主要是冷却收缩下沉、受热膨胀上升等热力作用，或受动力作用引起，并非取决于气压的高低。 课堂重点难点探究 课程内容一、大气的受热过程 【互动探究】1. 大气的受热过程原理 根据图，完成下列要求。 （1）图中①、②、③各表示什么辐射： ① 辐射；② 辐射；③ 辐射。 (2）影响图中②的最主要因素是 ，这是因为 。 (3)地面增温主要来自图中的 ，大气受热主要来自图中的 。(填代号) (4)当大气中的云量和水汽含量增加时 ( ) a. ④可能增强 b.③可能增强 c.②可能增强 d.①可能增强 A. ab B. bc C．cd D. ad (5)下列叙述正确的是 ( ) A. 在晚秋晴朗的夜晚，②减弱，霜冻出现机会多 B. 人造烟雾使③增强，起到防御霜冻的作用 C. 月球因②、④弱，因此温差大 D. 大气对①和②“近乎透明” 【解析】解答本题的关键是明确热量的传递过程。解决此题关键抓住以下几点： (1)明确太阳、地面、大气之间的热量传递关系； (2)影响地面辐射最主要的因素是纬度因素； (3)大气逆辐射弱易形成霜冻； (4)月球上大气极为稀薄 削弱和保温作用极弱 温差大。 【答案】(1)太阳 地面 大气逆 (2)纬度因素 纬度越低，年平均太阳高度角越大，单位面积地面获得的热量越多；太阳高度角越大，经过大气层的路径越短，被削弱的越少。 （3） ① ② （4）A (5)B 【归纳整理】 （1）地面辐射是对流层大气能量的直接来源，太阳辐射是根本来源，大气的受热过程具体图解如下： 大气的受热过程简记为： “太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地” （2）图示法记忆大气对地面的保温作用 课程内容二、热力环流 【互动探究】2．热力环流的形成原理 读“热力环流示意图”，回答（1）——（3）题。 （1）属于上升气流的是( ) A.① B.② C.③ D.④ （2）属于低压区的是( ) A.① B.③ C.⑤ D.⑥ （3）下列热力环流中，正确的环流是( ) A.①→④→⑤→②→① B.⑤