一单元三课课时哲学史上的伟大变革.pptVIP

* 第2课时 哲学史上的伟大变革 1．知识目标 (1)识记马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基 本特征；马克思主义中国化的理论成果。 (2)理解实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的 观点。 2．能力目标 (1)培养学生鉴别理论是非的能力。 (2)运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和 建设中遇到的问题。 3．情感、态度与价值观目标 通过教学，激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助 他们树立科学的世界观、人生观和价值观。 1．做读书笔记 建议学生自己阅读马克思主义哲学的经典著作，并做读书 笔记。通过这种学习方式，学生可以对马克思主义哲学的理论 风格和语言艺术有更加切身的体会，进而加深对课本所学知识 的理解，并增强学习马克思主义哲学的兴趣。 2．对比学习法 建议学生在学习马克思主义哲学的基本特征时，可以对比 马克思主义哲学与旧哲学，找到它们之间的区别，进而加深对 马克思主义哲学究竟新在何处的理解。 3．理论联系实际 在学习马克思主义中国化的理论成果时，建议学生从自己 的实际生活变化入手，来分析我党建设社会主义的经验积累与 理论创新。同时也可以运用所学知识，来分析自己遇到的现实 社会问题。 无产阶级 能量守恒和转化 德国古典哲学 唯物主义 辩证法 历史观 科学性 革命性 实事求是 群众路线 独立自主 立党为公、执政为民 批判地吸取了黑格尔辩证法思想的 合理内核和费尔巴哈唯物主义的基 本内核，创立辩证唯物主义和历史 唯物主义 德国古典哲学，主要是 黑格尔的辩证法和费 尔巴哈的唯物主义 直接 理论 来源 从哲学上概括自然科学的成就，全 面、深刻地揭示自然界唯物辩证性 质的条件已经成熟 三大发现：细胞学说、 能量守恒和转化定律、 生物进化论 自然科 学基础 从 19 世纪 30 年代开始，欧洲一些 国家的无产阶级已经作为一支独立 的政治力量登上历史舞台，迫切需 要指导自己行动的科学的世界观和 方法论 无产阶级的产生和发 展 阶级 基础 马克思主义哲学的产生 1．产生的条件 2.产生的意义 ①马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解 放事业，实现了哲学史上的伟大变革。②马克思主义哲学是人 类认识发展结出的丰美硕果。 误区：马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的辩证法 和费尔巴哈的唯物主义 注意：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学。 黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是其中最主要的，但不 是全部。 ) 1．马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是( ①生物进化论 ②信息科学和进化论 ③细胞学说 ④能量守恒和转化定律 B．①②④ D．②③④ A．①②③ C．①③④ [答案]C ) 2．马克思主义哲学的直接理论来源主要是( A．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 B．以李嘉图为代表的古典经济学 C．康德的《自然史和天体论》 D．圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义 [答案]A 马克思主义哲学的基本特征 1．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 (1)马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发 认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在 科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。 (2)它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主 义的辩证法。 2．第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的 有机统一 马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的 本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而 把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自 然观与历史观的统一。 3．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 (1)科学性：它坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自 实践，又经过实践的反复检验。 (2)革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科 学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点 (1)实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征。 马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。 在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围的世界；在历史 观中，把实践作为社会存在和发展的根据；在认识论中，把实 践作为全部认识的基础。 (2)科学的实践观是马克思主义哲学的建构原则，也是马克 思主义哲学的核心内容。 (3)离开了实践这个首要的和基本的观点，就不可能理解马 克思主义哲学的整个思想体系，也不可能理解马克思主义哲学 的精神实质。 误区 1：旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物主义 注意：旧哲学既有唯物主义也有唯心主义。马克思主义哲 学实现了唯物主义和辩证法的有机统一。 误区