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安全科学导论 主要学习内容 安全科学概述、法律法规、原理和管理； 压力容器、消防、电气、信息、交通、工业防毒、矿山和食品卫生等方面的安全技术和知识。 第一章 安全科学概述 主要内容： 安全问题概述 安全科学的形成与发展 安全科学的学科体系 第一节 安全问题概述 一、安全问题的涵义 关键：1.什么是安全？ 2.什么是安全问题？ 二、安全问题的产生与发展 三、安全问题的研究 （一）安全的基本特征 1.安全的必要性和普遍性 2.安全的随机性 3.安全的相对性 4.安全的局部稳定性 5.安全的经济性 6.安全的复杂性 7.安全的社会性 8.安全的潜隐性 第二节 安全科学的形成与发展 一、安全科学的概念及几点认识 二、安全科学的产生和发展 三、我国安全科学的发展与现状 （二）对安全科学的几点认识 (1)安全科学的研究领域：包括人类的生产、生存和生活活动。 (2)安全科学的研究对象：主要是人类技术系统领域的灾害或事故(技术灾害与人、机和环境因素有着直接的关系)。 (3)安全科学的目的，保护人的安全与健康，避免物质财产的损失，保障技术功能和 环境的安全。这就使安全科学的目的从单纯着眼于人而扩展到人一机—环境的安全性。 (4)安全科学的任务：不仅要研究实现安全目标的技术方法和手段，还要研究安全的理论和策略。 (5)安全科学的特点：综合性与交叉性。 第三节 安全科学的学科体系 一、安全科学的理论基础 二、安全科学技术体系 三、安全科学与相关学科交叉扩展和开拓新领域 * * 一、安全问题的涵义 “安全”是人们最常用的词汇，“安”字指不受威胁，没有危险，无危则安；“全”字指完满、完整、齐备或指没有伤害，无残缺、无损坏、无损失，无损则全。显然，“安全”就是指免受人员伤害、疾病或死亡，或引起设备、财产破坏或损失的状态。一旦这种状态受到威胁或遭到损害，就产生了安全问题。安全问题既涉及到人又涉及到物。由于公众观念总是把“安全”看成是对人而言的，因此安全又是指人的身心免受外界(不利)因素影响的存在状态(包括健康状况)及其保障条件。 安全问题就是影响人的身心的外界不利因素和破坏其安全存在状况的破坏条件。 安全问题的大小和繁简不仅取决于人们对“安全”的渴望程度，而且也取决于在劳动生产过程它实际造成的灾害和损失。因此安全问题既是隐性的，又是显性的，既涵盖了引发灾害的安全隐患，又包含了破坏安全状态的灾害。 二、安全问题的产生和发展 在人类的一切活动中，与安全问题直接或间接关联的不外乎是人、物以及人与物的关系。 人是安全的主体和核心，也是研究一切安全问题的着眼点。人既是保护对象，又可能是保障条件，或者是危害因素。总之，没有人的存在也就根本不存在安全问题。 物是指物质，它可能是安全的保障条件，也可能是危害的根源。能够保障或危害人的物质存在的领域极其广泛，形成也极复杂，甚至可以说它散布在人类身心之外的所有客观事物之中。 灾害是人类安全的大敌，灾害可分为自然灾害和人为灾害两大类。 远古时代，安全问题主要是自然灾害。随着手工业生产的出现和发展，生产技术提，和生产规模逐步扩大，生产过程中的安全问题随之突出。开采煤矿，遇到了处理矿内瓦斯和顶板安全的问题；建造高塔，遇到了高空坠落的问题；镀金工艺中，会出现水银中毒问题。到了18世纪中叶，蒸汽机的发明给人类发展提供了新的动力，使人类从繁重的手)劳动中解脱出来，劳动生产率空前提高。但是，劳动者在自己创造的机器面前致死、致病、致残的事故与手工业时期相比也显著增多。到了20世纪初，随着工业的不断发展，工业卫生问题和职业病开始侵害劳动者的生理、心理健康。而石油化工、冶金、交通、航空核电站等，一旦发生事故，将会造成巨大的灾难，不仅使企业本身损失严重，还会殃及周围居民，有的后遗症还会延续几十年、上百年。到了2l世纪，随着信息时代的到来和飞日发展，人一机一环境联系越发紧密，一个环节中的—个小问题就会造成巨大灾害。2003年初在全球蔓延的SARS病毒传播之快，危害之深，又向人类提出一个新的安全问题一一如基因的破坏问题。 三、安全问题的研究 人类的发展史就是不断战胜灾害的斗争史，有了问题，就要研究问题、认识问题、解决问题。世界各国不但逐步制定了各种法律、法规来防止灾害，提供保障规范，而且建立了安全研究组织和机构。例如，据1977年的不完全统计，德国就有安全研究机构36所，英国有44所，美国有3l所，法国有46所，荷兰有13所。各国也相继在高校中开办了安全工程、工业卫生、系统安全、防水技术等安全类专业，并设立了所属的研究机构。随着碉究的深入，人们逐渐认识到，只有通过对生产和生活活动领域中所应用的技术的可靠性与技术的危险性这一矛盾运动规律进行系