一讲：大国与大国外交.pptVIP

主要内容 二、冷战后美国对非洲军事干预 （一）军事干预的三种模式 （二）三种模式选择的原因 （三）军事干预引发的两种理论思考 （一）军事干预的三种模式 1、三种干预模式的特点 索马里模式 大湖模式 利比亚模式 2、三种模式的比较分析 相同点：以人权为口实、以中小国家为对象、 不同点：军事干预背景不同、军事干预方式不同 (二)模式变化的背景 1.国际格局的微调 （1）由权势霸权向制度霸权过渡 （2）由单级走向“有限单极” 2.非洲地区形势的发展 （1）地区稳定性增强 （2）非洲地区价值上升 3.美国国力的相对衰退以及外交战略的调整 （1）新兴大国国家实力的上升并开始分享国际事务 （2）美国自我发展受困 4.被干预过国内局势的变化 （三）美国对非军事干预的二种思考 1.人权与主权的博弈 2.国际组织与霸权国家间的张力 （一）人权与主权 1、人权与主权——国际社会两大合法性权力 2、新背景下人权的新变化 （1）、 新信息时代人权干涉事件透明化增强 （2）、人权干涉路径趋于一致 （3）、人权干涉的强制性 3、全球化背景下主权的变化 （1）、 经济全球化下主权的资源让渡 （2）、 新干涉主义下的“人权高于主权”和“负责任主权” 4、主权仍是制约人权干涉的主要屏障 （1）、国家行为体对主权的依赖和维护 （2）、国际舆论对主权的关注 （3）、国际组织对主权的维护 （二）国际组织和霸权国 1、国际组织对霸权国的牵制 （1）、国际组织的有益性对霸权的牵制 （2）、国际组织的相对独立性对霸权的牵制 2、国际组织对霸权国的依赖 （1）、国际组织的规则需要霸权国的支持 （2）、国际组织的有益性需要霸权国的配合 华中师范大学政治学研究院 赵长峰 华中师范大学政治学研究院 赵长峰 成绩标准 一、不及格（75分以下） 1、从来不上课； 2、作业抄袭； 二、75分 1、上课2-3次，作业一般； 三、76-85分 1、上课4次，作业优秀； 2、上课达5次，作业一般； 四、86-90分 1、上课达6次，作业优秀； 2、上课达7次，作业一般； 五、90分以上 1、上课达8次，作业优秀； 第一讲 大国与大国行为的理论分析——兼论冷战后美国对非军事战略 第二讲 中美关系与朝鲜半岛问题 第三讲 中日关系与钓鱼岛问题 第四讲 欧盟一体化进程与问题 第五讲 国际机制论与国际组织 第六讲 中国与国际组织 第七讲 战后国际经济秩序与国际经济组织 第八讲 中国与周边国家关系及南海问题 第一讲：大国与大国行为 授 课：瞿琼 quqiongqq@ TEL 主要内容： 不同时期的大国条件 时 期 支配国 主要权力资源 16世纪 西班牙 黄金、殖民地贸易、雇佣军、王朝统治 17世纪 荷 兰 贸易、资本市场、海军力量 18世纪 法 国 人口、乡村工业、公共管理、陆军 19世纪 英 国 工业、财政与信贷、海军、岛国位置、自由规范、政治融合 20世纪 美 国 经济规模、科技领先、普世性文化、军事实力与联盟、自由国际机制、跨国传播中心 16-20世纪主要支配国及其权力资源 克莱因综合国力公式 克莱因公式： Pp＝（C＋E＋M）×（S＋W）。 其中Pp为被确认的权力，C为由人口和领土构成的基本实体，E为经济能力，M为军事能力，S为战略意图，W为实现战略的意志。 日本的“综合三元要素” 国力方程 国力＝（地理条件×天然资源×工业力量×军备×人口×国民性×国民士气×外交素质×政府的素质）。 也就是说，一个国家的国力（综合国力）＝国际贡献能力×生存能力×强制能力。 　　 第一，国际贡献能力的构成要素如下：一是基础实力：（1）经济实力，（2）金融实力，（3）科学技术实力；二是政策能力：（4）财政实力，（5）对外活动的积极性，（6）在国际社会中的活动能力。 第二，生存能力的构成要素如下：（1）地理，（2）人口，（3）资源，（4）经济实力，（5）防卫实力，（6）国民意志，（7）友好同盟关系。 第三，强制能力的构成要素：（1）军事实力，（2）战略物质和技术，（3）经济实力，（4）外交能力。 中国的国力方程 P＝（M+E+C+L+S）/5 其中P为综合国力指数，M为掌握的资源和战略资源指数，E为经济能力和经济速度指数，C为人口、领土、文化构成的总体，L为世界经济场区位指数，S为科技能力、人才资源及其民主政体的协调力。 现实主义的“权力大国”说 政治现实主义： ①地理；②自然资源-粮食、原料；③工业能力；④战备-战争技术、军事领导和武装部队的数量、质量；⑤人口-人口分布、人口趋