七级语文下册二单元课《三颗枸杞豆》课件苏教版.pptVIP

不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。 教学目标 1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。 2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。 3、描写景物和细腻刻画人物的写法，体会题目的含义 。 陕西作家——程海简介 中国作家协会会员， 陕西作协常务理事 国家一级作家 享受国务院特殊津贴 政府有突出贡献专家 咸阳市作家协会主席。 程海简介　 1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村 1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。 1970年开始发表作品。 获奖情况　　　　 短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。 这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？ 开始“我”是一个贪玩的孩子。 开始“我”是一个不喜欢读书的孩子。 开始“我”是一个爱逃学的孩子。 开始“我”是一个不怕打的孩子。 开始“我”是一个热爱大自然的孩子。 开始“我”是一个顽皮，淘气的孩子。 开始“我”是一个粗心大意的孩子。 你怎会知道？ 以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？ 认识三叔 三叔是个怎样的人？跳读课文回答问题。 朗读课文，整体感知 两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。） 他们在谈论什么？ 他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？ 与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 对话二的语言比较深奥, 找出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才能把别人问倒？ ★4、三叔是怎样评价自己的一生的？ ★评价：你认为三叔的一生是怎样的一生？ 三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 太阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？ 这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。 太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？ “我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。 第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？ 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。 设想你是文中的“我”，在你已经成为一个植物学家之后，你要为三叔立一座墓碑，在墓碑上你会写什么，或是画什么？ 课后作业： 大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？请以“0” 为话题写一篇作文,不少于600字. 再见！ * 你们认识图片上的东西吗？ 三 颗 枸 杞 豆 程 海 走进文本 —— 概括内容 要求: 　　1.速读课文（不动唇，不指读）。 　　2.用一句话概括这篇文章主要内容。 这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在此之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？ 读 一 读 ,想 一 想： 曾经的“淘气鬼”变成了现在的植物学家，是什么原因使“我”发生了这么大的变化? 练习 这是什么样的三 颗枸杞豆？你能为它 加上合适的定语吗？ 例如：催人奋进的三颗枸杞豆 ————— 三颗枸杞豆 —————三颗枸杞豆 —————三颗枸杞豆 与同学对话 —— 质疑问难 你有疑问吗 走出课文 —— 丰富自我 　　如果你是文中的“我”，在你成为一名植物物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？ 三叔缺乏坚强的意志，遇事知难而退，结果一事无成，“我”则由一个“淘气鬼”成长为一名植物学家。人的一生充满无穷的变化，学完本文后，说说 三叔的一生给了我们哪些启示？请