二一讲力重力弹力.pptVIP

* * * * * * * 解析：选A.由于mgsin37°μmgcos37°，滑块减速下滑，因斜面足够长，故滑块最终一定静止在斜面上，开始阶段Ff滑＝μmgcos37°＝6.4 N，方向沿斜面向上，静止在斜面上时，Ff静＝mgsin37°＝6 N，方向沿斜面向上，由于取初速度方向为正方向，故图象A正确，B、C、D均错误． 图2－1－4 如图2－1－5所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定着一个质量为m的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向： 弹力的分析与计算 例1 图2－1－5 经典题型探究 (1)小车静止； (2)小车以加速度a水平向右加速运动． 【思路点拨】　解答本题时应注意以下三点： (1)杆对小球的弹力方向不一定沿杆； (2)小车静止时，由平衡条件可以求解弹力的大小和方向； (3)小车加速运动时，可由牛顿第二定律求解弹力的大小和方向． 【解析】　(1)小车静止时，球处于平衡状态，由平衡条件可求：F1＝mg，方向竖直向上． (2)当小车以加速度a向右匀加速运动时，小球的加速度也为a，设杆对球的弹力为F2，与竖直方向的夹角为θ，如图2－1－6所示，则有： 图2－1－6 【答案】　(1)mg　竖直向上　(2)见解析 【题后反思】　杆产生的弹力方向可能沿杆，也可能不沿杆，需结合物体的其他受力情况、运动情况，由平衡条件或F合＝ma确定． (2011年滨州模拟)如图2－1－7所示，原长分别为L1和L2，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态．求： 弹簧产生的弹力 例2 图2－1－7 (1)这时两弹簧的总长． (2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板受到下面物体m2的压力． 【规律总结】　有关弹簧问题的综合设计，由于既能考查相关弹力的特点规律，又能够将静力学知识、动力学知识甚至能量知识综合起来考查学生的综合应用知识的能力，所以在高考中出现的几率较大． 变式训练1如图2－1－8所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢地向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧，求这个过程中下面木块移动的距离． 图2－1－8 (满分样板　10分) (2011年黄冈模拟)如图2－1－9所示，斜面为长方形的斜面体倾角为37°，其长为0.8 m，宽为0.6 m．一重为20 N的木块原先在斜面体上部，当对它施加平行于AB边的恒力F时，刚好使木块沿对角线AC匀速下滑，求木块与斜面间的动摩擦因数μ和恒力F的大小． 摩擦力的分析与计算 例3 图2－1－9 【思路点拨】　解答本题时应注意以下几点： (1)木块受到的摩擦力的方向； (2)滑动摩擦力Ff＝μFN中FN的大小； (3)斜面方向上木块所受合力为零． 解题样板规范步骤，该得的分一分不丢！ 画出木块在斜面内的受力图，如图2－1－10所示，由于木块沿斜面向下做匀速直线运动，由平衡条件可知，重力沿斜面向下的分力mgsin37°与水平推力F的合力与木块受到的滑动摩擦力为一对平衡力，由几何关系可得 图2－1－10 【名师归纳】　滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反．本题容易造成的错解就是认为摩擦力的方向沿斜面向上． 变式训练2　如图2－1－11甲所示，一物块在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力F作用下，斜面和物块始终处于静止状态，当F按图乙所示规律变化时，关于物块与斜面间摩擦力的大小变化的说法中正确的是(　　) 图2－1－11 A．一定增大　　　　　　　B．可能一直减小 C．可能先减小后增大 D．可能一直增大 * * * * * * * * * * * * 1．弹力方向的判断方法 (1)根据物体产生形变的方向判断． (2)根据物体的运动情况，利用平衡条件或牛顿第二定律判断，此法关键是先判明 物体的运动状态(即加速度的方向)，再根据牛顿第二定律确定合力的方向，然后 根据受力分析确定弹力的方向． 2．弹力大小的计算方法 (1)一般物体之间的弹力，要利用平衡条件或牛顿第二定律来计算． (2)弹簧的弹力，由胡克定律(F＝kx)计算． 1－1(2009·山东卷，16)如图2－1－6所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心．一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是(　　) 图2－1－6 解析：物体受力情况如右图所示，由物体的平衡条件可得FNsin θ＝mg， FNc