二轮复习：必修一单元.pptVIP

* 经济生活第一单元 生活与消费 一.考点回顾 1.货币的本质：商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职能。 2.货币的种类与形式： 、金属货币与纸币 货币与财 富、结算与信用工具、外汇和汇率。 3.价格的决定与变动：价值与价格、价值决定价格、 价值规律及其表现形式、供给与需求、影响(均衡)价格的因素。 4.价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响、价格变动对生产的影响、价格变动对需求量的影响。 5.消费及其类型：影响消费的因素、消费类型、消费结构。 6.树立正确的消费观：消费心理；消费行为。 二.单元知识体系 消费 商品 消费什么 用什么消费 货币 怎样消费 树立正确的消费观 基本属性 产生与本质 基本职能 外汇与汇率 纸币 通货膨胀通货紧缩 价格 影响因素 变动的影响 对消费者 对生产 对需求量 影响因素 类型 结构 心理 行为 三.重难点解析 不同商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换 正因为商品的使用价值不同，所以不同商品之间才需要相互交换，以满足人们的多种需要 交 换 社会属性，商品的特有属性 自然属性，与其他有用物品的共同属性 属 性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 商品能够满足人们某种需要的属性 含 义 区 别 价值 使用价值 (1)使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品 (2)无论是对商品生产者还是对商品购买者来讲，商品的使用价值和价值不可能同时兼得。解决商品使用价值和价值矛盾的关键是商品顺利通过交换 联 系 思考: 1.商品的基本属性对生产者的启示. 2.商品的基本属性所体现的哲学道理. 3.利用商品的基本属性结合商品的概念判断商品 （2010福建卷）．福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见( ) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 D 正确理解商品价值量、价值总量、劳动时间、劳动生产率之间的关系 （2010全国卷1、江西卷、湖北卷）.假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是( ) A.5元 6元 B.10元 12元 C. 20元 24元 D.8元 16元 A B .（2008年高考全国I卷，25）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降(贬值)20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为( ) A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元 B （2008年高考海南卷，2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为( ) A．5小时 B．7小时 C．7.5小时 D．8小时 解析 由甲乙两企业2007年的生产情况及甲企业在2008年劳动生产率提高20%可知，2008年甲企业总产量为10（1+20%）=12万件，每件商品所用的时间为：6÷（1+20%）=5小时。2008年甲企业生产12万件商品所用的总时间为：5×12万=60万小时。2008年甲乙两企业生产的全部商品及所用的总时间分别为：10（1+20%）+8=20万件、 60+80=140万小时，2008年每件M商品的社会必要劳动时间为：140÷20=7小时正确的答案为7小时。” 社会总需求小于社会总供给 纸币发行量超过实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一，其实质是社会总需求大于社会总供给 实 质 经济运行中出现的全面、持续的物价下跌的现象 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象 含 义 区 别 通货紧缩 通货膨胀 都由社会总需求与社会总供给不平衡引起，即流通中实际需要的货币量与发行的数量