六级上学期语文期末复习攻略.docVIP

六年级上学期语文期末复习攻略 单元一内容：走进大自然 考点一：背诵课文重要片段，单元后的日积月累 　　复习说明：熟记背诵《山中访友》日积月累的所有 例题分析： 　　例：啊，老桥，你如一位__________的老人，在这________上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，____________着那水中的人影、鱼影、月影。_________，波光明灭，____________，唯有你依然如旧。 　　选择横线上填写正确词语的选项： 　　A、德高望重、涧水、俯身凝望、岁月悠悠、泡沫聚散 　　B、德高望重、碱水、弓腰凝望、岁月悠悠、泡沫聚散 　　C、德高望重、涧水、弓腰凝望、年月悠悠、泡沫聚散 　　D、德高望重、涧水、俯身凝望、年月悠悠、泡沫聚散 【参考答案】A 【知识点】背诵默写 【解析】本题主要考察学生对课文背诵记忆的掌握。 考点二：修辞的判断 　　复习说明：判断句子所运用的修辞手法，注意比喻句与拟人句的区别。 例题分析： 　　例：选出在修辞上与其他三项不同的一项( )。 　　A、我还没迈进门，就见小狗飞快出了房门，向我微笑，向我招手，向我诉说着思念之情。 　　B、一只水鸟从水面掠过，身上沾满了水滴，像是绣上了波浪编织的花衣。 　　C、习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 　　D、明月端坐在山顶上，俨然一副肃立不动的样子。 【参考答案】B 【知识点】判断修辞 【解析】本题主要考察学生对比喻句与拟人句的区分能力，三个句子中A、C和D都是拟人句，而B选项把水鸟沾了水滴的身体比作了一件绣上了波浪编织的花衣，所以是比喻句。 考点三：1、修辞的运用;2、陈述句与反问句的互换 　　复习说明： 　　1、比喻句中的三要素：本体、喻词和喻体。 　　2、抓住本体的某一特征。 例题分析： 　　例：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 　　请选取学校的一处景物仿写句子，以下句子仿写完全正确的是： 　　A、挺拔的大树是威武的侍卫，保护着祖国的花朵，他们的手臂都富有坚强的力量。 　　B、大树是无数威武的侍卫，保护着祖国的花朵，每一个手臂都富有力量。 　　C、大树像无数威武的侍卫，保护着我们，每一个手臂都富有坚强的力量。 　　D、挺拔的大树是无数威武的侍卫，保护着一个又一个祖国的花朵，每一个手臂都富有坚强的力量。 【参考答案】D 【知识点】句子仿写 【解析】本题主要考察学生对仿写句子的掌握。必须掌握仿写中的三个一致：句式一致、内容一致和字数一致，根据这个方法判断，D是正确的。 单元二内容：祖国在心中 考点一：1、多音字; 2、形近字 　　复习说明：第二单元词语盘点的识记 例题分析： 　　例：下列词语中加点字读音正确的一项是：( )。 　　奔丧 丧失 狂风怒号 别号 　　A、sānɡ sànɡ háo hào 　　B、sànɡ sànɡ hào hào 　　C、sànɡ sānɡ háo háo 　　D、sānɡ sānɡ háo hào 【参考答案】A 【知识点】多音字 【解析】本题主要考察学生对多音字的掌握。学生应掌握“字义辨析法”，即理解词语的意思从而记住该字在这种意思中的读音。例如该题中的“丧”，当它表示“与死了人的事有关”的时候，就读成“sānɡ”，像是奔丧、丧礼、丧事等;而当其表示“失去、丢掉”的时候，就读成“sànɡ”，像是丧失、丧生、丧尽天良等。 考点二：人物描写方法的判断与运用 　　复习说明：人物描写方法的种类及其作用 例题分析： 　　例：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。” 　　这个句子运用了什么人物描写方法?( ) 　　A、神态描写 　　B、动作描写 　　C、外貌描写 　　D、心理描写 【参考答案】B 【知识点】人物描写方法的判断 【解析】本题主要考察学生对人物描写方法的区分、判断能力。从句子的关键词“带着”、“扛着”、“背着”等词语，可以很容易地判断出这是对人物的动作进行描写的。因此，答案选B. 考点三：1、直接引语改间接引语题;2、日积月累 　　复习说明： 　　1、直接引语改间接引语的“两大变”： 　　(1) 变人称;(2) 变标点 　　2、日积月累 例题分析： 　　例：詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。” 　　将上面这个句子改成间接引语，正确的一项是：( ) 　　A、詹天佑经常勉励工作人员，说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 　　B、詹天佑经常勉励工作人员，说：“他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。” 　　C、詹天佑经常勉励他们说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 　　D、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 【参考答案】D