册语文复习教案一.docVIP

　第一单元 　　第一课 　　一复习生词 　　二背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 　　三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 　　四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 　　五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（） 　　六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 　　第二课 　　一、生词 　　二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 　　三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 　　四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 　　五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 　　第三课 　　一、读课文，读准字音二、生词 　　三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 　　四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 　　五、多音字 　　SI似乎互相 　　似相 　　SHI似的相片 　　园地一 　　一、我的发现 　　真假好人发现晃眼朝阳 　　假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向 　　二、背《小儿垂钓》三、记住“读读认认”里的生字 　　四、用下面两个词造句十分：好像： 　　第二单元 　　第五课 　　一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步胸或低 　　四、把课文描写灰雀的句子背下来 　　（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱） 　　六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 　　第六课 　　一、读课文，读准字音 　　二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社 　　四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心 　　爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 　　五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答） 　　六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学 　　第七课 　　1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗 　　4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？ 　　5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质） 　　6、课后资料袋两朵彩云 　　园地二 　　一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写 　　兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之 　　三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。 　　第三单元 　　第九课 　　一、背诵、默写两首古诗 　　二、解释 　　萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍） 　　遥（遥远） 　　三、诗句意思 　　（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀） 　　（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 　　第十课 　　一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 　　四、找出课文中描写心情的有关语句 　　（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……） 　　五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语 　　七、有关风筝的介绍 　　第十一课 　　一、读准字音：匙缤扇频裳 　　二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句 　　第十二课 　　振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆 　　园地三 　　1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填 　　4、用关联词填空 　　1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。 　　2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。 　　第四单元 　　第十三课 　　一、字音（凌绽灼燥）二、词语三、背课文第2自然段 　　四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系） 　　五、会填下面的空格 　　牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花 　　月光花昙花 　　第十四课 　　一、读准字音：试闷几陌二、词语 　　三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力） 　　四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识 　　第十五课 　　一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转） 　　千里迢迢二、词 　　三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物） 　　四、这个故事告