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四好学校《弟子规》学生课堂讲述 课题：信 课节：第三十课 【见人善。即思齐。纵去远。以渐跻。见人恶。即内省。有则改。无加警。】 好,接下来我们继续一起来学习“信”的部分——“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻。见人恶，即内省；有则改，无加警”。好，我们一起来看黑板，来把这两句读一下。预备，齐。 （见人善，即思齐；纵去远，以渐跻。见人恶，即内省；有则改，无加警。） 好。那我们看“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻”，就是当看到别人有善行善事的时候，“见人善，即思齐”，我们要想着向他学习，向他看齐，自己也应该努力去做到；“纵去远，以渐跻”，纵使是和人家差距很大，也要砥砺自己、相信自己，继续努力，也渐渐地能赶上人家。 看到别人的善行善事，就要想到自己也要努力去做到。即使是和人家差距很大，也要砥砺自己、相信自己，通过不断努力，也一定能够达到像人家那样的程度。 “见人恶，即内省；有则改，无加警”，那这句话的意思就是当我们看到别人有缺点，或者不良行为的时候，要立刻反省自己——“即内省”。“有则改，无加警”，如果有跟人家同样的过错，要马上改正过来，假如没有，就要提醒自己，不要犯同样的错误。 再说一遍，看到别人的恶行，也就是当看到别人有做得不好的时候，别人的缺点、毛病，那我们要立刻来反观自己，看看自己有没有同样的错误。假如有的话呢？要马上改正。假如没有呢？要提醒自己，不要犯同样的错误。 好，我们先来看“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻”。那同学们老师问一下大家，什么是善呢？什么又是恶呢？善恶的标准又是什么呢？哪位同学说说看？好，请你来说。 （“善”就是做一些好的事，像帮助爸爸妈妈擦地这样的，像“恶”呢，就是不能很好地尊敬父母。） 好，掌声鼓励。好，请坐。 那她说的意思，“善”就是力行孝道，是善；“恶”就是不礼敬父母。好，还有吗？好，请你来说。 （“善”就是帮助别人。比如说在学校里，年龄小的小朋友在端一盆很重的水，你作为大姐姐或者大哥哥应该来帮助他。“恶”就是不帮助别人，或者说看见别的小朋友……比自己小的小朋友摔倒了，不去帮助他。还有就是别的小朋友抬水的时候，他抬不动，很费劲儿，你看到的话而不去帮助他，而且你去嘲笑他。） 好，你认为的“善”就是乐于助人，相反呢就是“恶”。好，掌声鼓励。请坐。 其实善恶它也有标准，你们知不知道什么是真正的标准呢？什么是衡量善恶的这个尺度呢？好，请你来说。 （我认为“善”应该是帮助到别人了，所以称它为“善”，也包括植物和动物。如果你要是踩踏小草的话，也不算善。“恶”的话，我认为就是伤害到别人了。我认为这是善和恶的标准。） 就是说对于小动物我们也应该爱护，“爱惜物命”，伤害到别人就是恶。好，掌声鼓励。请坐。 那我们学了这么久的《弟子规》，其实这一部《弟子规》，就是我们衡量善恶的标准，衡量好坏的标准。它是一面镜子，它是显圣镜，可以用《弟子规》来照……照什么？能照出我们身上都力行了哪些。那它也能够关照到什么？我们还有哪些没有做到。假如我们有一条一条地都来力行，有做到《弟子规》，那就是“善”；相反，不符合《弟子规》的，没有做到《弟子规》那就是什么？就是不善。这样就怎么样？对于善恶就了然于心。 那《弟子规》首先告诉我们什么呀？你看，《弟子规》开篇有讲到：“首孝悌”。做人首先要孝顺父母，“百善孝为先”。一个善人，一个好人，他首先一定是一位孝子。 老师给大家讲个故事，叫《庭坚涤秽》。庭坚，就是指北宋时期的一位非常有名的书法家、诗人，叫黄庭坚。黄庭坚，他小的时候，也是非常的好学，喜欢读圣贤书，而且自幼就很聪慧。每次他的舅舅到他的家里，都喜欢考问他一些读过的书，他都能够对答如流。那舅舅也是很欢喜到他家里来，因为每次都能看到黄庭坚有非常大的进步。 那黄庭坚，他也是一位孝子，非常地孝顺父母。他的母亲因为身体不是很好，总是生病，黄庭坚他就亲自来照顾母亲，帮母亲端汤端药，甚至帮母亲来洗涤一些污秽，端屎端尿这样的事情黄庭坚从来都不嫌脏。因为他知道自己的母亲喜欢干净，所以母亲的这个便桶，黄庭坚一定是要亲自来洗涤、来刷洗。那个时候，黄庭坚他已经是做了大官了，当了太史，他家里的仆人也很多，但是他照顾母亲这一类的事情，从来不让仆人去做，一定是要自己亲自来照顾母亲。 同学们，我们当下体会一下黄庭坚的心境，他为什么一定要亲自来照顾母亲呢？为什么？ （因为黄庭坚，他怕下面的人照顾母亲不细心。） 不细致、不细心，是不是？因为只有儿女，了解父母的需要，能够更好地体贴父母。而且当我们这样做的时候，父母他是更加的欣慰呀！好，掌声鼓励。 所以我们来关照一下自己，当父母身体不适的时候，就是给我们力行孝道的机会。比如父母疲惫的时候，我们可以做什么呀？好，请你来说。 （可以帮助妈妈捶背。） 可以为爸爸妈妈捶背。好，还有吗？请坐。请你来说。 （还可以给爸爸妈妈端杯茶。） 端一杯茶