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班主任工作“创新十法”简介 创新十法之一：家长会上的小纸条 始 创 班 级：六年级三班 始 创 班主任：陈祥玲 家长会上，最让老师头疼的事是对表现欠佳的学生的情况汇报。当面点出，家长脸上会挂不住；等家长会结束后点名留下，家长心里会忐忑不安，仍会感觉很难为情。面对这种情况，最好的办法就是利用小纸条来传递信息。每次家长会前一天，利用统一的纸条，先让每个负责家庭作业的小组长给所负责的组员写一写家庭作业完成情况，然后由纪律和卫生小队长写写纪律和卫生表现情况，优缺点都可以写，尤其是表现欠佳的学生情况如实详细地写在上面，谁写的就在话语后面署上名字，留下联系电话。最后由班主任和任课教师逐个查看修改，需要补充的适当补充，需要让家长留下的，就在纸条上注明。小纸条夹在学生的作业本中，然后将作业本发放到学生桌上。家长会结束后，于是，另一轮小型家长会又开始了…… 创新十法之二：班级博客 始 创 班 级：三年级一班 始 创 班主任：陈彩祥 班级博客是是一个集班级管理、教师家长学生交流、资源共享和互助互进的平台。三一班级博客至今已有两年的历史，她记录着班级成长的足迹，体现了为师者的用心与爱心，实现了教师与家长，家长与学生。学生与学生之间的相互交流，相互进步。 班级博客，其实上就是班级网路日志，内容无所不包，既有学校组织的一系列活动（包括文字、照片），又有家庭教育的一些指导；既有班级所背古诗词，又有孩子们的日记作文，甚至是一些写作的方法技巧；既有课文内容视频，又有音乐欣赏；既有老师对孩子的殷切期望，又有家长、学生与老师的心灵对话…… 班级博客自建立以来，赢得了家长的喜爱。他们说，不用到学校里去，只读一读上面的一篇篇文章，孩子在三一班，我们放心了。孩子们也喜欢班级博客，因为在这里可以欣赏自己在班级活动中的“倩影”，可以了解班级动态，可以与老师、同学说说心里话。应该说班级博客的建设，拓宽了家校间的交流沟通平台，加强了学生的荣誉感、责任感，增强了班级凝聚力。在建设班级博客的过程中，为师者的心情是愉快的，因为自己又一次分享了与孩子一起成长的快乐。 创新十法之三：合理有计划安排工作 始 创 班 级：四年级四班 始 创 班主任：李军 班主任工作是琐碎的，更是忙碌的。要想能在琐碎和忙碌中将工作做得条理，不慌不乱，必须对工作进行有计划的合理安排。 学期初就该想一想本学期将会有哪些节日，针对这些节日学校会安排什么样的活动，做到早计划、早安排。还可以在星期天写一个简单的工作计划：一周该开展哪些活动、该找哪些学生谈心、该哪学生家、该强调哪些问题等主要工作想一想，写一写。这样心里比较有数，做到有的放矢，有针对性的去解决班里存在的问题，从而更有效的建设班集体，避免稀里糊涂、毫无章法的做事。? 一级管理：名班委，负责全班的学习、纪律、劳动、宣传、文体等各大项工作的监督总结。二级管理：小长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科学习情况的检查工作，及时协助任课教师的教学工作。四级管理：根据各自的兴趣和特点确定一个任务却又十分重要的工作从而使班级的每个人都是班内小主人分级管理，不仅培养了班干部队伍，发挥了示范带动作用，还大大激发了全班同学人人参与班级管理的积极性，每个人都要承担一份责任，从而收到了很好的平等培养、民主激励的效应为形成良好的班风和学风打下良好基础。 学习才会自觉，才会不断进取当然，培养孩子们的责任心并非一朝一夕之功，而是日积月累、长期地教育，不断地督促，逐步地强化，逐步形成的。