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西方毛泽东学 材料一 材料二 材料三 千秋窑洞对 “历史周期律” 埃德加·斯诺 海外政要学者的评价 美国学者施拉姆认为， “毛泽东是一位世界性的人物。在我们这个世纪里，毛泽东已经比任何人更深刻地影响了人类的多数。” 哈佛大学教授特里尔说：“无论怎样，毛是我触及的历史人物中最伟大者之一，不论历史舞台如何变幻，他永远与中国与世界同在。” 斯诺《西行漫记》、《漫长的革命》使毛泽东被世界所了解 日本人编辑出版《毛泽东集》20卷本；德国人编辑出版《毛泽东文集》7卷本；施拉姆主编《CHAIMAN MAO TALKS TO THE PEOPLE》（《毛主席同人民的讲话》） 西方对毛泽东的评价 材料一 材料二 材料三 1978年美国学者麦克·哈特（Michael H·Hart）1978年出版《影响人类历史进程的100名人排行榜》(THE 100 A RANKING OF THE MOST INLUENTICAL PERSONS IN HISTORY)一书。 启迪哈特写作该书的是伏尔泰的《英国通信》。伏尔泰关于“谁是最伟大的人”的问题，引起了哈特博士的浓厚兴趣。 他从百科全书所收录的近2万名人中选出了100人。1978年该书第1版问世后，立即成为畅销书，并且不断地被译成各种文字，在很多国家出版。1992年该书第2版出版，同第1版相比，第2版所选的人物及其名次有所变化。 * 杨玉良引用2008年罗琳参加哈佛大学毕业典礼所发表的演讲作为结尾：“她说‘如果给我一个时间机器，我会告诉年轻时的自己，生活不是拥有的物品与成就的清单，你们的资格证书、简历都不能等价于你们的生活’，请大家深思。希望同学们能够依据自己内心的追求决定自己前进的路程，并承担自己应该承担的责任。她引用古希腊作家的话说我们在内心的所得将改变外界的线索，内心的修炼才是大学四年生活对你们最为重要的东西。” 三条寄语：第一，别让毫无意义的琐碎挡住前行的脚步；第二，始终以主角的激情和担当参与身边的事情；第三，不断释放自己最富挑战性的创造力。 西南财经大学校长赵德武 Randy Report 失败的中国式教育成为世界的笑柄。 Randy Report 事实上，他们中的大多数只不过是一群 仅仅通晓考试却从不关心真理和道德的食客。 大多数中国毕业生对选择出国并为外国工作不会感到内疚，事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲。 兰德公司报告：2009.09 《2020年中国将成为世界上最穷的国家 》 哈佛大学350年校庆之际, 有人问, 学校最值得夸耀的是什么? 校长回答说, 不是哈佛 出了6位总统,36位诺贝尔奖 获得者,而是让进入 哈佛的每一颗金子都发光. 吴士哲,评” 差生” 和选 ”小偷”,文汇报, 04.05.24 哈佛最受欢迎的一堂课:幸福课 许多学生向学校反应， 这门课「改变了他们的一生」。 我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？ 夏哈尔教授坚定地认为：「幸福感」是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。 1. 遵从你内心的热情： 选择做对你有意义 并且能让你快乐的事情; 2. 学会失败 3. 接受自己全然为人 4. 有规律地锻炼 5. 慷慨 6. 表达感激 杨福家：走向一流之路---美国大学为何在世界领先？ 耶鲁大学副教授叶萌：我有幸就读于斯坦福大学， 这是一所笃信素质教育的大学。 在斯坦福，直到本科的第三年才要求我们选定专业。 我的许多朋友改了几次才最终决定专业。 所有本科新生，都要学习一门为期一年的课程，名为“文化、观念和价值观”。在这一课程上， 不仅学习西方传统经典（柏拉图、笛卡尔、马克思等）， 而且也接触世界其它文化的代表人物与经典著作 （例如中国的孔孟之道）。 课程的中心，围绕着“人何以为人” 这一主题展开。无论学生将来选择什么 专业，都必须首先回答这个问题。 对于其它以培育专业人才为导向的学校来说，花一年的时间阅读文化经典或许被看成浪费时间，但我认为这是我的大学生涯中最精彩的部分。早期的大学生涯对人生有着巨大影响，也许唯有在人生的这一阶段，才可能投入大量的时间来思考人生的基本问题【理想与信念】。在打下坚实的基础之后再选择专业，所有学生都深刻地认识到 ”做人第一，修业第二”。 化理论为方法 化理论为德性 一、解读思想政治理论的基本思路 二、解读思想政治理论的主要范畴 三、解读思想政治理论的目标定位 思想政治理论解读的基本思路 背景分析、过程分析 体系分析、定位分析 1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 2