福建省惠安嘉惠中学学高二上学期期中考试语文试题.docVIP

惠安嘉惠中学2010——2011学年上学期期中考试高二语文必修5试卷 （试卷分I卷II卷和III卷。I卷和II卷，满分150分；III卷为附加题卷，38分，得分计入总分。 第I卷 阅读与鉴赏（80分） 一、根据课文内容回答（27分）。 （一、填空每分，共: （1）或命巾车，，亦崎岖而经丘。故夫知效一官、，其自视也亦若此矣。今臣亡国贱俘，至微至陋，，有所希冀！看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到微笑背后的恼怒，看到诚惶诚恐的怖惧……；你还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥……?借终军和班超的典故表达报国之志的文句是“ ；有怀投笔，慕宗慤之长风。” （5）“ , ”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。 （6）《说“木叶”》主要谈的是诗歌的语言 ，《咬文嚼字》作者认为字有直指的意义、 ，《谈中国诗、选择题(每题3分，共分)林冲性格的转变，关键在于一个“”字。八十万禁军教头林冲，安分守己，忍辱求全，逼得走投无路，愤然而起所遭受的迫害他所承受的痛苦就可想而知了。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想——“官逼民反”。 “木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”既是实景，又是心景，由物及人，自然生出人生暂短的感伤，由春来万物复苏，感到大自然的生生不息，同时想到人生的短暂与匆促。《装在套子里的人》中的讽刺有以下特色：夸张的语言和漫画式的勾勒，反映人物的迂腐可笑。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和棉大衣。与华连卡恋爱示别里科夫的丑恶腐朽本质揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他害怕变革的思想。含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。他所教的古代语言是“雨鞋”“雨伞”，这是用了，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当做一个“套子”，借此躲避现实。·11《临川先生文集》 《 李笠翁一家言》（注：李渔，字笠翁） A、①⑩/ ②⑧⑥/ ③⑨⑦/④⑤·11 B、①②⑩/③⑧⑥/⑦·11/ ⑨④⑤ C、①·11⑨/②⑧⑥/③⑩⑦ /④⑤ D、①⑩/ ②⑧⑥/ ③⑦·11/⑨④⑤ （3）下列句子句式相同的一项是（ ） A、遂见用于小邑。 生孩六月，慈父见背。 B、问征夫以前路 都督阎公之雅望 C、而彼且奚适也？ 然而不王者，未之有也。 D、既自以心为形役 今臣亡国贱俘赏析语 (每题3分，共分)（句式，用词，修辞手法，表情达意的效果）茕茕孑立，形影相吊刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕 ②不意中道迁延，大愆限期（3分） 二·（一）8（2）附加题：断句。用“／”线给文中划波浪线的句子断句。（3分） 异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉” （二）·9 、古代诗歌阅读(6分(1)阅读下面一首唐诗，概括它的主旨(分)。商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。答：(3分)D、堂古诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，此靠边站,我去同他们展开殊死的搏斗。” 堂吉诃德第一次出游，遇到的第一件事，就是把郊野里的三四十架风车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻，向第一架风车扑去，想砍断风车的翅翼。刚好这时起了一阵风，那风车将他连人带马都摔了出去。(《堂吉诃德》) E 佗曰：“某有一法；先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出风涎，方可除根。”操大怒曰：“汝要杀孤耶！” 曹操的头疼病复发．华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方案。曹操担心他是要谋害自己而不同意．华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说曹操，曹操觉得华佗讥笑他胆小，就将他下大枷关进牢狱，长期监禁折磨他。(《三国演义》) 11、填空（2分） （1）、堂·吉诃德第三次出游，要去拜访意中人 。（《堂吉诃德》） （2）、长坂桥上，面对曹操大军，张飞怒目横矛，三声大喝，使 惊得肝胆碎裂而亡，曹操及军众也仓皇逃窜。 12、简答题。（任选一题，100字左右）（5分） （甲）、俗话说：“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。请问这说的是《三国演义》中的哪一个情节？请简要复述。 （乙）、公爵夫人知道野猪出没的地方；她下马两手拿着一支尖利的标枪站在那里。公