出师表复习教学设计.docVIP

中考专题复习——出师表教学设计1 责任学校 龙泉中学 责任人 刘树明 李翠玲 一、复习要点 二、课时安排：课时 第一课时 二、考点分析 诸葛亮，字孔明，是三国时政治家、军事家，人称卧龙。。　 表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。 （二）、重点词语 中道崩殂：?? 益州疲弊：??? 此诚危急存亡之秋也： ；???? 不懈于内：　　 盖追先帝殊遇： ； 。? 开张圣听： 以光先帝遗德：?? 恢弘志士之气：? 妄自菲薄： 引喻失义： 以塞忠谏之路也：　 陟罚臧否： ； ； 以昭陛下平明之理： ； 是以先帝简拔以遗陛下： ； ；??? 悉以咨之： ； ，　　 裨补阙漏： 性行淑均：????? 必能使行阵和睦：??? 优劣得所： 亲贤臣，远小人： 躬耕于南阳：? 苟全性命于乱世：??? 不求闻达于诸侯： 先帝不以臣卑鄙： ； 猥自枉屈：?? 三顾臣于草庐之中： 由是感激： 遂许先帝以驱驰： ； ； 后值倾覆： ； 。　 临崩寄臣以大事： ； 夙夜忧叹：?? 恐托付不效：　 深入不毛： 庶竭驽钝： ； 攘除 奸凶： ； 所以报先帝而忠陛下之职分； 　　 托臣以讨贼兴复之效 ： ； 不效则治臣之罪： 则责……等之慢：??? 以彰其咎： ；?? 陛下亦宜自谋：?????? 咨诹善道： ； 。　　 察纳 雅言： ； 临表涕零： （三）、翻译下列句子 (1)此诚危急存亡之秋也。 (2)侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 (4)陟罚臧否，不宜异同。 (7)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (8)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (9)受任于败军之际，奉命于危难之间。 (10)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 （四）、内容理解 1、诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用原文回答或用自己的话概括） 答：诸葛亮向后主提出了三项建议： (1)“诚宜开张圣听，……认塞忠谏之路也。”（广开言路） (2)宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（严明赏罚） (3)亲贤臣，远小人。（亲贤远佞） 2、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。 答：①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。 5、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？ 答：（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞”来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展”来回答）。 6、作者在结尾写到“今当远离，临表涕零，不知所言”，请你用自己的话概括说明“涕零”的原因。 答：（示例）诸葛亮因为想到了先帝对自己三顾茅庐的知遇之恩，临崩寄大事于己的信任，还有怕完不成先帝遗愿的焦虑，百感交集的“涕零”。 7、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在文中指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。 8、陆游说：“凛然出师表，一字不可删”。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（答出两点即可） 答：①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。 9、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响。 答：（围绕“无论做什么事情，都应该尽力而为做好”回答即可。） 10、结合课文概括诸葛亮上表出师的原因。 答：①报先帝，忠陛下。②南方已定，兵甲已足。 11、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文