高考作文秘诀十三条.doc

高考作文秘诀十三条 亲爱的杨同学： 高考是一座独木桥，别人能过，咱们也一定能过。把它当作一次挑战，当作人生必经的第一道门坎。勇敢地面对它，打败它，在它面前显示自己的力量。 1.所谓高考作文，它是考一个考生的综合能力，即知识的储备量，应用汉语词汇的丰富量，驾驶主题的深度，其实很简单，把话说得有条理，有张力就行了。 2.把历届的高考作文翻出来，浏览一遍，十分必要，因为出题的老师，基本上就是这些人，他们命题时今年会延续去年的思路。 3.不要迷信这所谓的作文题，尤其不要迷信这出题的老人，把它和他们当作你的假想对手，要用答题证明你比他们更强大。 4.老师们一般都是些固执的人，自以为是的人，认死理的人。他为你设置了一个模式，牵着你的鼻子，让你顺着他的思路走。所以，高考作文是一个戴着镣铐跳舞的游戏。没有法子，你只能顺着他的思路走，没有把握的创新，不要走。 5.作文一般分两种，记叙文和论说文。 6.记叙文一般为你提供一个小故事，让你把文字扩充成一篇六百到八百字的文章，或者提供一篇两千字的大文章，让你把它缩写。 7.记叙文要简洁，准确，言之有物，如果能做到文字斑斓，用一些好的词汇，最好，因为老师的阅卷，一般在五十秒。你作文中跳出来的名言名句，会给他留下印象，这样分给得高一些。如果你能调动自己的生活积累，比说“我站在海之南”，比如“我的做医生的父亲”等等，这样更好，因为它具有了独特性。 8.论说文一般给你一个主论，或一段典故，或一则寓言，或一段生活中有寓言的事情，让你以这个为出发点，为跳板，展开你的鸿篇大论。 9.这里有一个窍言，面对这样的题目，你先回忆一下，自己接触过、阅读过的文章中，有没有类似的题目，如果有，能找到，那你就交好运了，既能写得深刻，又不怕跑题。 10.如果没有找到，那就硬着头皮多写，阅卷老师是些死脑筋的人，他们阅卷时，看你的思考的深度到了哪个层次，所以你多写一点，他在你的话中，找到了他需要的话，会很高兴。 11.文采尽量斑斓一些，用一些你有把握的字汇（过去用过），哪个字不会写，就按意思相近的字，因为错别字也扣分。 12.每年的高考作文，电视台和报社都会让我在第一时间评价，并让我写一篇。我的体会，最省力、最有把握的办法，还是面对这个题目，找出你曾经阅读过的某一篇，作为范本和参考，历届的作文第一名，其实并不是他们的创造，而是模仿的产物。 13.祝你成功，祝你微笑着走入考场，然后面对世界说，现在，我已经准备好了，让我们作战一场吧 为公平起见，一般规定同一份作文需2－3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。 改作文的工作量相当于数学的两倍，又必须在7天之内改完。阅卷人看一篇800－1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。于是阅卷人就会彼此求同“趋中”，最简单的方式就给二等。这就是高考作文的事实…… ——温儒敏 类似“高考作文需要改革”的呼吁早已屡见不鲜，其结果往往是雷声大雨点小。到底是否一改就会“天下大乱”？稳步推进改革有什么思路？有些明显不合理的“技术性”弊端可否先改？不妨听听国家基础教育专家工作委员会委员温儒敏和一些高考作文命题、阅卷专家的意见。 2010年底，北大语文教育研究所和《课堂内外》杂志召开了一次关于“高考作文”的“民间会议”，会议召集人温儒敏通知与会者——不必提供论文，以便直奔主题；会议现场不请领导，不请记者，畅所欲言。来自北京、天津、宁夏、四川等省份高考作文命题专家、高考作文阅卷教师、高考作文研究专家以及少量退休语文教师二十余人会聚北京。 会议开始，北大中文系前任系主任、现语文教育研究所所长温儒敏开门见山：“不要发牢骚，要提建设性意见。重要的是要用数据说话。”与会者的踊跃发言表明，确实当得起“民主、求实、建设性”等用来描述会议的形容词。会后温儒敏综合与会者意见，向相关机构提交了《关于“高考作文”的有关问题和改进建议》。 “很多同志和老师都认为我们这份建议点到了很多要害，是建设性的，但相关部门的积极性似乎还没有表现出来。”温儒敏告诉南方周末记者。 “趋中率”和“文艺腔” 南方周末： 温儒敏：最明显的问题是作文分数“趋中率”太高，相当程度上已失去选拔的功能。高考语文总分150分，作文占60分。作文评分一般分4个等级，其中二等40分上下。据北京、福建等多个省市调查，近四五年来，二等作文卷占75％－80％，一等占8％－10％，满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等也不到20％。其他省市的情况也大致如此。二等分占比重如此大，即“趋中率”畸高，考得再好也很难企及高分，稍有准备就可以拿40分上下，再差也很难落入三四等。评分等级的这种非正态分布，不能反映考试水平，对考生很不公平，这种现象在数学、物理等其他学科中很少见。 南方周末： 温儒敏：首先是阅卷等级划分标准虚化，其次是阅卷老师追求“保险”——为公平起见，一般规