尊重主题班会课教案.doc

“尊重他人，尊重自己”德育教育主题队会教案 三年级组 教学目的：使学生学会在学习和生活中尊重自己和他人。 一、引入课题，解释什么是尊重 尊重指敬重；重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。 二、如何巧妙地尊重他人 1．母子三人的故事 从故事得到的启示：他们不需要居高临下的怜悯和同情，而需要的是平等的尊重 2．商人变富翁的故事 从故事得到的启示：简单的一句话，使一个人找回了自信，这就是尊重的力量 三、做照镜子游戏 在我们的学习和生活中，自己待人的态度往往决定了他人对自己的态度，就像照镜镜子一样…… 四、在我们的生活中是否发过不尊重别人，和别人不尊重自己的地方？下面通过小品指出不尊重的地方 五、独家小窍门：如何尊重他人 同学Ａ：在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意倾听。 同学Ｂ：我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。 同学Ｃ：守时也是一种尊重。和同学约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。 同学Ｄ：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。 同学Ｅ：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。 同学Ｆ：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。 同学Ｇ：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。 第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见…… 第二组（如何尊重老师同学）：见到老师同学和工友都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容的心；遇到难事要学会换位思考…… 第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点…… 六、尊重诗歌朗诵 尊重与被人尊重， 都是快乐的体验， 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声对不起 尊重是一句谢谢你 尊重是喊不错别人的名字 尊重是记不错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必须的规则 尊重自己就是尊重他人 尊重可以使人理智 尊重可以唤醒良知 因为看到了自己的薄弱 所以才宽容他人的缺陷 学会欣赏，心胸豁达 有则改之，无则加勉 学会善待以及关爱别人， 就是自己最大的温暖 唯有自重，才有尊严 唯有自强，才少遗憾 抛弃虚荣，才能自我完善 彼此尊重，才是君子风范。 七、班会小结： 同学们，让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！