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科研成果 如何对学生进行学习意识引导
结合“发展目标教育”
对学生进行学习意识引导
语文组：王舒
我校的“发展目标教育”理念要求学生“为目标而努力，为理想而发展”。因此，学生的自主学习意识就显得犹为重要。
传统的学生学习角色和学习方式的定位，使得学生基本上是以一种“无我”的姿态出现在学习的全过程，教师引领教学、一切以教师为中心，学生被动接受，已经成为学生一种最基本的学习状态和学习方式。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学是教师的教和学生的学的有机统一，学生是学习的主体，有其独立的人格价值。? 学习，不仅是学生的一项基本任务，更是学生的内在需求，是任何人不能也不应该包办代替的。因此，倡导学生自主学习，培养和强化学生学习的自主意识，营造一种自主学习的氛围，让学生学会学习、并进而形成终生学习的能力，努力追求学生的可持续发展，应当成为我们的共识。《新课程标准》中就明确提出了“自主性学习方式”的要求，贯彻了素质教育的精神和终生学习的理念，顺应了当代教育思想的发展和时代的要求。事实也正是如此，因为只有具备了学习的自主性和主动性，具备了学习的自主意识，学生在学习过程中的主体地位才能得以真正体现。? 当然，强化学生学习的自主意识，教师首先必须具备这种意识，不能因循守旧，要不断更新教学观念，敢于并善于放手，通过教师的启发和引导，逐步培养和强化学生学习的自主意识。?
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