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动物游戏之谜 周立明 阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。 　　①从语句、语段中找出事物的特征。 　②从文章中概括、提炼出事物的特征。 ◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序。 　时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 ◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态、作诠释等。 ◇体会语言---一般说明文语言准确、 平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。 阅读归纳 1、课文阅读 2、内容归纳 ①逐段提炼内容要点、说明方法 ②梳理归纳课文层次 科学思维过程： 提出问题→分析问题→解决问题 对课文的内容进行归纳 演习说 自娱说 动物为什么游戏 （引发读者思考 ） 学习说 锻炼说 阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质. 　　①从语句、语段中找出事物的特征。 　　②从文章中概括、提炼出事物的特征。 ◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序. 　时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 ◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态、作诠释等。 ◇体会语言---一般说明文语言准确、平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。 作者说“动物在游戏行为中，表现出超出估计的智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？ 第四单元知识归纳 * * 独山子第二中学语文组 嗨，哥们，这 是我的地盘！ 你怎么老是抢呢 看!我才是 真正的跳 水王子 单元说明 科普说明文 科学精神﹙实事求是的精神﹚ 人文内涵（关注视野的扩大） 学习方法（实践积累的方法） 科普说明文 ：属于说明文的一类，是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、简洁。作用是宣传科普知识，激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 文学常识 关于作者：周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》 逻辑顺序 理清思路 总--------分--------总 → →还有待更好深入研究 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的 游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的 演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 认识自然 尊重生命 用说明文的学习方法归纳本单元的知识要点。 归纳方法：文字表述法 图表法 结构法 *