二轮复习中可能犯的几种心态.doc

二轮复习中可能犯的几种心态 首先，“不顾一切地着急”的心态。 其实可以理解，今天离高考仅剩85天，而且是一天少于一天，考生越来越急了。这本没有什么错，但如果能暂时停下来，静一静，问问自己：我急什么？我急出来了什么？我这是为什么急啊？突然发现，不知道急了什么！也确实是没急出什么，相反，竟让自己有些无所适从！！！须知，急是正常的，但盲目地急则是不仅无益反而有害的。这时，要静下心来，理清自己的心绪，有序地投入到复习备考中去。 其次，“提高能力就得大量做题”的心态。 可以说，自高考恢复以来这种做法早已成了所有考生根深蒂固的认识。可我们得与时俱进啊！现在的题目生活化程度高，而生活又是变化十分迅猛的，不去冷静思考而单纯靠大量做题那只不过是一种“碰”的赌徒心理。这是其一。 大量做题的目的还有一个，那就是通过做题查找漏洞。这很好啊。可不少同学就是习惯于只查找漏洞而不及时补漏洞，我问：这有什么用呢？说白了，除了熟熟手外，那就是打发或者叫浪费时间！这是其二。 无需多言，想一想，什么叫能力?我曾经这样给“能力”下过定义：所谓能力，就是运用所学知识合理、有序、有效解决学习、生活中遇到的实际问题的过程性表现。那么，知识不清楚，题目审不清，实际问题不明白，目的不明确，做再多的题又能怎么样呢？还是要有必须的观察与思考，要有必要的查漏与补缺，要有必不可少的归纳与整理！ 再次，“老师总在炒现饭不如自己干”的心态。 到了二轮复习，老师讲的也越来越少了，但并不意味着不讲；高考的内容总体来说就那么多，老师不可能时时讲新东西；人总是要遗忘的，同学们总有重复犯的错误，老师不可能不重复；大凡重复的东西十有八九都是十分重要的……也许这样说过之后，聪明的同学早就领悟了我所谓“应学会紧跟老师，且是有深度有智慧的跟”的意图。 实践表明，越是成绩好的同学越是会学习的同学越是重视听讲，只是那些同学听讲时善于联系联想善于比较归纳罢了。 第四，“题目一般不会太容易”的怀疑心态。 很多考生误以为，高考冲刺阶段，考试也好训练也罢不会有很容易的题，所以，自选训练题盲目求难，不仅浪费了时间，损伤了心理，还忽视了基础；集体训练或考试时，难题错得少，容易题丢分丢得似乎莫名其妙！开头我所说的那几个同学丢掉了两个送分题就属于这种类型，因为本就有同学跟我座谈时就感到惊讶：“这么大型的考试，怎么会有这么一眼就看穿的题目呢？”哦，他还不知道，考试题本就有易、中、难等不同层级的题目；他也不知道，这次考试是面向全体的，不是专为优生准备的…… 因此，不能随意怀疑题目本身，更应该专注于解题过程，只要符合知识本原，只要满足题目要求，只要方法运用得当，就应该心平气和地接受某个答案。 最后，“老题不会考，重视信息题才关键”的心态。 现在是各地“金考卷”“信息卷”“冲刺卷”“预测卷”“押题卷”“模拟卷”“绝密卷”等等满天飞的时候，得承认这些资料卷确有其一定的价值，可也让很多不明就里的考生欣喜若狂，于是，大量购买，纵身题海，有的甚至是最终葬身题海还不自知。高考备考之题海战术的悲剧啊！殊不知，每个学科高考就那么十几一二十道题，其可能的题型也就是三五十、七八十种，细心的同学和老师早已了然于心，重要的的是挖掘清其中的一些细微的变化、可能的误区等。 当然，人的心理是复杂的，考生也莫不如此。这里，我只想再三再四的提醒广大考生，备考要取得高效，一个稳定、冷静、大气、科学的心态是十分重要的。