高一级部班主任工作经验交流报告.doc

高一级部班主任工作经验交流报告 各位领导，老师们： 大家好！说实话，级部让我做这次报告，我的内心很犹豫。为什么呢？因为班主任里面有很多行家里手，回顾我开学以来做的各项工作，感觉还有很多不足之处，我在这里做报告，有班门弄斧之嫌。后来一想，级部让我做这次报告，并不意味着我做得比大家好，只不过是让我带个头，大家聚在一起交流一下工作体会，畅谈一下自己的心得，反思一下自己的不足。我也希望我的这次报告能起到抛砖引玉的作用，大家都发表一下自己的一些好办法，好思路。 咱们高一级部呢，有很多新手，都是第一次做班主任工作。回想当年我刚从事教育，和大家的情况基本类似，也是开学以后10月底才正式进校。当时学校的各项工作都已安排完毕，第一学期我就闲了半年，没有带课，学校想让我管理学生会，当时也没有组建起来。到了11月份左右，咱们学校有2位聘任教师因编制落实到外地，腾出了2个班的班主任空缺，当时学校就想到了我，让我去带这2个班。可以说我第一次带班主任的时候也是吃尽了苦头，由于学生和前任班主任建立了深厚的感情，对我产生了强烈的抵触心理。而我当时又不带课，只负责管理班级，很少有机会和学生建立感情，这对我的工作形成了很大的困难。早操，学生迟到；上课，学生旷课；自习，学生聊天；晚修，学生出去上网。看到上述的种种现象，我的内心七上八下，感觉自己就像老虎吃刺猬，无从下口，当时的级部管理人员放任不管，就任由班主任自行处理，我感到十分的无助，可以说当时的工作做得一塌糊涂。到了下一学年，换了级部，遇到了负责任的级部领导，我的工作才有了大的起色，班级成绩名列前茅，学生评价在我带的所有的班级里都是排名第一，而且也获得了“优”的学年评定。 为什么说这些呢，就是说，班主任的工作能力是一方面，级部的领导也是很重要的一方面。回顾咱们级部做的工作，开学之初，先让家长签订了协议，并且留下了联系方式，这就为以后学生违纪行为的处理做好了保障。一旦学生有任何严重的违纪行为可以第一时间通知家长，打架、吸烟、喝酒的由家长领走回家反思，外出上网的让家长陪同自己一同寻找。然后级部又对入校学生进行了军训，对于学生良好日常生活习惯的养成打下了深厚的基础，宿舍内务整理、三操、以及坐立行走都有了很好的规范。新班主任到达以后，级部把临时班主任都调离了原来所带的班级，这也为新班主任的工作扫清了很大的障碍，以免会影响到新班主任威望的树立。接着，级部制订了班级管理条例，对于学生的违纪行为使得班主任们有章法也依，级部成立了学生会，纪检部、卫生部、三操检查小组都成为了班主任管理学生的左膀右臂。级部总负责人王主任以及三位级部主任一天数次巡视，给级部形成了多层管理，可谓是给级部的违纪学生布下了天罗地网。近期，级部接连展开了一系列的专项检查活动，三操集合、校服穿戴以及学风建设，这位班主任的工作指出了明确的方向。咱们班主任应该庆幸遇到了这么好的一个团队，队伍里的所有的人就想兄弟姐妹一样团结，做事情都能够设身处地的为对方着想。咱们班主任所需要做的，无非就是落实到位。 那么我是怎样进行落实的呢，主要就是“一个中心，2个基本点”。“一个中心”就是以学习为中心，学生就是以学习为生命，一旦学生投入到学习当中去，散事也就少了。反而言之，一旦学生不学习，就会迟到早退、逃课、上课睡觉、外出上网等一系列的违纪行为。为了提高学生学习的积极性，我做了很多工作： 1、感恩教育，通过观看视频，播放课件，让学生知道父母对他们的期望，以为父母的默默付出。 2、树立学生理想，让学生展望一下自己的未来，你想要做什么，你能做什么，以及你怎么才能达到自己的理想，每个人必须写下来并由班主任整理存入班级档案。 3、在校园内杜绝做一切与学习无关的事情，全班学生无一人带装饰品，不允许学生把镜子、梳子等物品带入教室，一旦发现，没收并扣个人量化分数。 4、每周都向班级的代课教师调查本班的上课情况，作业情况，根据教师反映的情况及时给学生们做思想工作。 5、每天喊3-4名学生进行谈话，了解学生的生活状况，学习状况以及思想动态，顺便打探班级违纪行为。 “2个基本点”就是纪律和卫生，纪律包括上课纪律和课下纪律，学生上课期间我不定时的多次巡视，抓到上课睡觉等违纪行为严肃处理并根据高一级部制定的量化管理条例记录在学生成长记录上，开学之初很多学生把初中上课睡觉的恶习带到了班级，为了根治这种现象，我陪着全班的同学站了一节课，这样一旦以后谁再睡觉，班内全体同学都会监督提醒。课下纪律就是抓午休、晚就寝以及学生行为，没有足够的休息就不会有足够的精力去应付上课，学生行为主要是抓形象和语言，男女生无一人说脏话、带口语。曾经一次学生军训时起晚了，为了起到杀鸡儆猴的作用，我故意小题大做，在全体学生面前给家长打电话，让家长来找寻学生，在学生心理上起到了