2011年高考全国课标卷语文文言文阅读说题稿(黄娜).docx

2011年高考全国课标卷语文文言文阅读说题稿长春市第二十九中学黄娜一、试题重现阅读下面的文言文，完成4～7题。?　　何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。来几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。八言：“若先茸渠引水，使田不痛旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶?”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞侯。金师南下，悉出禁旅付粱方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。?　　 (节选自《宋史·何灌传》)4　对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)　　A　辽人常越境而汲　汲：取水? B　灌迎高射之，发辄中　迎：面对?　　C　敌惊以为神，逡巡敛去　敛：躲藏? D　铁骑来追，灌射皆彻甲　彻：穿透?　　5　以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分)　　①灌亲申画界堠，遏其来?②或著崖石皆没镞?　　③至洞胸出背，叠贯后骑?④愿以运费增价就籴之?　　⑤得善田二万六千顷?⑥陪辽使射玉津园，一发破的?　　A　①②⑤? B　①③④?　　C　①③⑤? D　③⑤⑥?　　6　下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)　　A　何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事，契丹太师都惊恐起拜。?　　B　何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。?　　C　何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田；使剩余劳力乐于应募。?　　D　何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。?　　7　把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。?(2)灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。?二、说选文特点（1）选自《宋史·何灌传》。近几年选文由晋书至宋史再到明史，注重文化传承，加强了民族文化的熏陶。（2）选文体裁稳定，以人物传记、些人叙事为主，故事情节相对集中，辞藻朴实，抒情之中不乏议论，浅显易懂，篇幅上，2011年全国语文新课标试卷字数不足600字，符合课程标准阅读要求。（3）选文的传记人物，或为孝、或智，或勇，或勤政廉明。益于考生身心发展，有助于树立优秀的价值观、人生观、道德观。三、说命题方式形式基本固定，采用客观题和主观题，选择题和翻译题结合的方式。四、说命题立意能力知识点考查说明主要考查实词、理解与分析、筛选与概括、翻译与理解等内容，所考察知识躲在教材中找到相应例句，因此，考察的重点是知识的迁移和学以致用，对语文课堂教学起到一定的激励和导向作用。翻译题长短适中，多为文章中关键语句，涉及文章主旨、与上下文的联系，句中值得考查的重要词汇或文言现象（词类活用、特殊句式、古今异义等）。具体如下：试题命题方式命题立意及知识点能力层级第4题选择题客观题考查对文言实词的理解能力能力层级为B级第5题选择题对阅读材料相关文意的综合考查，筛选文中信息，着重对文章内容进行分析概括，作者在文中的观点态度的能力能力层级为C级第6题选择题第7题翻译题主观题对文言文的理解能力和现代汉语的表达能力能力层级为B级五、说分