植树说课ppt.ppt

说教材 【教材分析】 本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律解决生活中的一些简单实际问题。 例1 是关于一条线段的植树问题并且两端都要栽的情况。 大家都知道，数学的思想方法是数学的灵魂。本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。 笔直的跑道一旁插着51面小旗，它们的 间隔是2米，这条跑道（ 　 ）米,现在要改 为只插26面小旗，间隔应改为( )米。 * 植树问题 莒县东莞中心小学 厉慧吉 【教学目标】 1．通过探究发现一条线段上两端都要种的植树问题的规律。 2．经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3．感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问 题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【教学重点】 发现植树棵数与间隔数之间的关系。 【教学难点】把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”，并运用植树问题的思想方法解决这些实际问题。 说教法与学法 【教法】：引导发现法 多媒体直观演示法 【学法】：自主探索、合作交流 说教学过程 巩固练习，应用反馈 评价体验，情感激新 创设情境，提出问题 合作学习，探究新知 莒县东莞镇中心小学 厉慧吉 例1 同学们在全长1000米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？ 5米 1000米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 ....... 答：一共需要栽201棵树苗。 1000÷5＝200（个） 200＋1＝201（棵） 例1 同学们在全长1000米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？ 5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻 两站的距离是1千米。一共有几个站？正确的 列式是（ ）。 ①12÷1 ②12÷1+1 ③12÷1－1 ② 100 ４ *