比例的意义和性质练习题.ppt

2．我是小法官，对错我来判判。 （1）比例是由任意两个比组成的。 （ ） （2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。 （ ） （3）比例式中有四个外项，四个内项。（ ） * 卫东区年实验小学 祁国喜 人教版六年级数学下册第三单元第四课时 比例的意义和性质练习题 概念回忆 比 例 比 项 数 意 义 联 系 区 别 两个数相除就叫两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例 2项，前项、后项 4项， 两个內项两个外项 比例是有两个比值相等的比组成 1、比的基本性质是什么？ 比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变。 2、比例的基本性质上什么？ 在比例中，两内项的积等于两外项的积 3、什么叫解比例？解比例的依据什么 求比例中的未知项，叫做解比例。 比例的基本性质 一、填空。 1．（??????????????? ）叫做比例。 2．（?????? ）叫做比例的项。（????? ）叫做比例的外项，（????????? ）叫做比例的内项。 3．（???????????）这叫做比例的基本性质。 4．（?????????????）叫做解比例。 5．两个比的（???? ）相等，这两个比就相等。 表示两个比相等的式子叫做比例 组成比例的四个数 两端的两项 中间的两项 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积 求比例中的未知项 比值相等 二、 1.应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。 6∶9 和 9∶12 比例的意义： 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例。 因为： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = ≠ 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例。 72 ≠ 81 × √ × 　　3.把握知识点，做题不困难。 　　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。 　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50 　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。 　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5 　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12 　　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4 1 4 1 5 1 3 1 5 1 5 1 8 1 7 1 9 B C B A 三、按要求写比例。 1．写出一个比值是3/5 的比例。 2．一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10 ，写出符合条件的一个比例?。 3．一个比例的两个内项的积是4/5 ，一个外项是3/8 ，写出符合条件的一个比例。 4．一个比例，组成比例的比的比值是1/4 ，两个外项分别是17和3/5 ，写出这个比例. ?四、按要求转化。 1．把6×8＝24×2改写成四个比例。?????????????????????????? ? 2．把7m ＝８n 改写成四个比例。 ? ３．如果7 a＝6 b， 那么a：b ＝ （? ）：（? ）。???????? ４．如果9 a＝5b ， 那么b：a ＝ （? ）：（?? ）。 6 5 9 5 ?５．如果 3/5a＝4/9b ，那么 a：b＝（??）：（? ） 。?? ?６．如果3/8a＝0.45b ，那么 b：a＝（? ）：（?? ）。 ?７．如果甲数的4/5与乙数的7/9相等，那么甲数与乙数的比是（???????? ）。????????????????? ?８．男生人数的5/8与女生人数的5/9相等，那么女生人数与男生人数的比是（???? ） 20 27 5 6 35:36 8:9 9、?已知A÷10.5＝7÷B（A与B都不为0），则A与B的积是（???????? ）。 10、把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（???????????????? ） 11、从24的因数中选出四个因数，组成两个比例式是（????????? ） 12、在12?、8?、16?这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（?????）、（?????）或（?????）。 73.5 6.4:1.6=2:0.5 1: