牛顿定律应用一学案.doc

用牛顿运动定律解决问题（一） 一、学习目标： 1.能分析物体的受力情况，判断物体的运动状态. 2.初步掌握动力学两类基本问题求解的基本思路和步骤. 3.会求解一个物体在水平面上运动的动力学问题. 会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题. 二、预习导学： 自主探究：（一）、在动力学的两类问题中，加速度起了什么作用？ 1．牛顿第二定律确定了____和_____的关系，使我们能够把物体的____情况与_____情况联系起来. 2．已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的______，再通过______就可以确定物体的运动情况. 3．已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的_____再通过______就可以确定物体所受的外力. 总之，运用牛顿定律解决动力学问题的关键— . （二）、运用牛顿运动定律解题的思路. 1.通过例题1、2的分析，你觉得用牛顿定律解题的基本步骤是怎样的？ 第1道例题： 第2道例题： 在第2道例题的求解过程中，与例题1有什么变化？ 2.应用牛顿定律解题的一般步骤 ；（1） （2） （3） （4） （5） 三、例题剖析 应用点一：由物体的受力求物体的运动情况 例1 、在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10m/s2，则汽车刹车前的速度为（ ） A. 7 m/s B. 10 m/s C. 14 m/s D. 20 m/s 拓展1：一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山地的倾角θ=30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04，求5 s内滑下来的路程和5 s末的速度大小. 应用点二：由物体的运动情况求物体的受力情况 例2、静止在水平面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力F推动下开始运动，4 s末它的速度达到4 m/s，此时将力撤去，又经6 s物体停止下来，如物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小. 拓展2：　蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0ｍ高处。已知运动员与网接触的时间为1.2ｓ，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小（g取10m/s2）。