第13课(故乡抒情怀.doc

教学设计 题目：故乡抒情怀——使用套索工具 使用教材：清华版信息技术初中一年级下册 系部：数信分院 专业班级：792初中信息技术班 学号： 200792102223 姓名：艾买尔江.买提奴尔 指导教师：姜莉老师 完成日期：2009年6月6日 信息技术课教案 NO. 200792102223 学校：新疆教育学院数信分院初中信息2班 授课者：艾买尔江.买提奴尔 2009-6-6 课 题 第13课 （故乡抒情怀——使用套索工具） 课 型 讲授新课 课时 1 授课年级 7年级 学生分析 　对学生来说这节课并不是陌生的。 通过这节课来让学生进一步掌握photoshop的基本功能（多边形套索工具）。 教学目标 知识目标 1、通过创设情景，解决问题来训练学生综合运用所学知识进行图象处理的能力。 2、通过本课教学，让学生学会套索工具的使用。 技能目标 通过使用“套索工具”功能让同学们能够做出各种具有艺术效果的图像。 情感目标 1、通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。 2、通过创设活动情景，渗透环境保护教育。 重 点 理解“套索工具”这个功能和它的使用及photoshop中套索工具的应用效果。 难 点 学会使用“套索”工具操作方法及使用环境。 教学方法 任务驱动法、直观演示法。 教学准备 教师要准备好有关教学的课件。 教 学 过 程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 5分钟 同学小林有个可爱的小表弟，他是三峡移民的后代，在他出生前，他的父母为了三峡建设，随着百万移民，迁到了外乡。在他故乡的土地上，如今建成了举世瞩目的三峡大坝，出现了“高峡出平湖”的人间美景。小表弟很想回到他老乡——三峡“高峡出平湖”去。但他需要帮忙。同学们你们愿不愿意帮助小表弟回到他的故乡去吗？（这时老师展示准备好的图片给学生看）。 下面老师就带着大家帮助小林的表弟回到故乡去。 同学们先观察几幅图像然后说自己的想法 激发学生的情趣。培养学生自主学习能力 讲 授 新 课 18分钟 现在我们首先要做的是选取所需要的图像。那你们说一说我们以前学过了那些选取工具？ 同学们说的很好，我们以前已经学过的选取工具有魔棒工具，各种选框工具。其中选框工具用于建立各种规则的几何选区。魔棒工具用于对比度大的选区的建立。 下面我们要将小表弟从图像中选取出来。 那你们想一想用我们以前学过的选区工具是否可以选取我们所需要的图像吗？ 用以前学过的魔棒工具和各种选框工具来进行操作给学生看。 好，我们用以前讲的工具不能选取出来。 那么今天老师就给大家讲一个新的选区工具——套索工具。套索工具共有三种分别是：“套索工具”、“多边形套索工具”、“磁性套索工具“。今天我们主要了解其中多边形套索工具。同学想知道这个工具怎样使用么？那我们通过实际的操作来了解一下这个套索工具吧。 打开背景图片 启动photoshop。 在photoshop中，打开图像素材“高峡出平湖”图片。 对图片进行图像调整。 同学们，我们第11课时学了关于图像调整的那些内容？ 在第11 课时主要了解图像调整的三种操作分别是自动色阶、自动对比度和自动颜色。 操作步骤：单击”图像/调整/自动色阶”命令调整自动色阶。 单击”图像/调整/自动对比度”命令调整自动对比度。单击”图像/调整/自动颜色”命令调整自动颜色。 2.选取图像 操作步骤： （1）打开所需要的图像素材。 （2）选择在工具栏中的“多边形套索工具” 。 （3） 将鼠标指针移动到画面上，指针变为““形。从图片的左下方开始，向右拖动套索工具指针，开始选取所需要的图像。指针移动的轨迹上，会出现黑色的细线。选取操作时要沿着选取区域的边缘，慢慢移动鼠标使细黑线尽量贴近选取图案的边缘，同时在转折处单击鼠标来改变角度。 （4）套索工具指针移动到终点，并和起点重合后，单击鼠标，出现选取区。 3. 复制选取 好，我们已经选取好了、现在要干什么呢？ 将刚才选取好的图像复制到“高峡出平湖”图片上。 操作步骤：（1）将鼠标指针拖动到已经选好的图像上单击鼠标左键。 （2）执行在菜单栏中 “编辑/拷贝”命令（或者在键盘上按ctrl+ C组合键）。 （3）将鼠标指针拖动到图层面板上执行 单击鼠标右键,选择“图层属性”,输入图层名为“小弟”。（或者在图层面板上双击也可以改） 操作步骤：(1)将鼠标指针拖动到工具栏上选择“模糊工具”—，在“小弟”图层的图案边缘，拖动鼠标—使其产生虚化效果，从而和背景的融合显得更自然。 (2) 添加文字图层。输入文字“我回到了故乡”。 好了，小弟弟通过我们的帮助下终于回到他故乡来了。 同时我们通过帮他的过程学习了多边形套索工具的