临沭县2012年中小学校师德建设工作考核细则12.12.doc

附2： 临沭县2012年中小学校师德建设工作考核细则 序号 项目 考核主要内容 赋分办法 解 读 一 组织领导与 制度建设 24分 成立师德建设及师德建设年活动领导小组，有针对性地解决一些实际问题（6分） 查文件资料，每缺少一小组扣2分，解决实际问题要有资料，否则扣2分。 师德建设领导小组、师德建设年领导小组、针对老师及学校师德存在的问题，有意见征集表，表可参照工会提案征集表。 有师德建设及师德建设年实施办法，并按办法实施，师德建设目标明确、具体，富有针对性（6分） 查文件资料，每缺少一项扣2分，未按办法实施扣1分，目标不明确、不具体扣1分。 学校师德建设实施办法（可以参照“县2012年教师职业道德考核办法”，有活动安排。） 师德建设网络健全，责任分工明确，形成合力，师德建设效果好（3分） 查文件资料，未建立网络扣2分，责任不明确扣1分，师德建设效果不明显扣1分。 学校师德建设网络图。师德建设责任分工表：如李四负责制度建设、宣传、组织领导、检查落实、活动开展、档案建设等。 师德考评科学、合理、真实，并将其纳入学校管理工作体系（4分） 查文件资料，考评不科学、不合理、不真实扣4分，没有纳入学校管理体系扣3分。 上半年师德考评表（临沭县教师职业道德考核计分表附表3；职业道德考核测评表附表4）；学校综合量化表。下半年是表3.4.5.6.7五个表都要有。 每学期至少开展一次师德建设专题研究，并有研究结果（3分） 查相关记录，不开展研究扣3分，没有研究结果扣2分。 师德建设专题研究，可以是学校，也可以是教师自身存在的问题，对这些问题进行研究，形成报告。2次。 校规、校训、教师行为规范等各项规定明确、具体，针对性强，便于全体教职工遵守（3分） 查资料，各项规定不明确、不具体，没有针对性扣2分，不便于遵守扣1分。 校规、校训、教师行为规范，有材料。 建立监督机制，设置监督电话或信箱，自觉接受监督。有家长接待日或师德举报制度并且常年坚持（3分） 查文件，看实物，没有制度扣2分，无监督电话或信箱扣1分，不常年坚持扣2分。 学校师德师风监督制度，制度中有监督电话；有家长接待日制度，师德举报制度，有记录本； 二 宣传教育与 检查落实23分 定期组织教职工参加师德理论学习，并且有时间与措施保证（5分） 查教师笔记和会议记录，不组织学习的扣5分，没有时间和措施保证扣3分。（按点名册抽人员） 学校教师师德理论学习计划，有具体学习安排：如三月份、四月份等。有时间、学习内容、主讲人等。 师德建设宣传活动丰富多彩，有活动日程和具体安排（5分） 查看活动记录，不开展活动的扣5分，没有活动日程和具体安排扣3分。 学校师德建设宣传计划，活动安排：3月；成立领导小组；制定方案；动员大会；签订责任书；4月：广播、板报、墙报宣传讲师德、正行风、树形象”读书活动围绕“怎样做新时期人民满意的教师”等内容说我身边的师德风范”征文”师德标兵事迹巡回报告会教师体会，“师爱进万家”三个小本书写；活动开展情况进行满意度测评，建设年活动工作总结。（这三个是暑假后的） 每学期对教师的师德状况依据考核方案进行考核，并与绩效工资发放、职称评定、评优评先挂钩（6分） 查文件材料，不依据考核方案考核的扣6分，未与相关工作挂钩的扣3－6分。 有学校量化考评细则的最终积分表，与个人师德“计分表”分数一致。 注重身边师德先进典型的选树，定期评选师德标兵，并宣传，发挥其引领作用（4分） 查宣传材料，未选树的扣4分，未宣传、未发挥作用的扣2分。 每校推荐一名师德标兵。（暑假前已有）印发个人先进事迹材料，并留出空间，让教师 们写体会。 重视师德状况检查与情况通报，对违反师德行为实行“一票否决”（3分） 查检查通报材料，不进行检查与情况通报扣2分，不实行“一票否决”扣3分。 有学校师德检查表，可分为：自查剖析阶段学习提高阶段 三 活动开展与 师德行为40分 教职工结合工作实际，积极参加“五不五比”活动，活动效果好（6分） 查活动记录，活动参与率不高扣3分，效果不明显扣3分。 学校“五不五比”活动宣传方案，领导小组，学习笔记（中小学教师职业道德规范、十不准、二十条）等。 教职工积极参加“爱心一日捐”等爱心捐款活动，结对帮扶等爱心助学活动（4分） 查记录，一项活动参与率不高扣2分。 教师“爱心一日捐”名单，结对帮扶等爱心助学名单。 按照县教体局师德建设年活动方案，结合学校实际，认真开展各项活动，师生参与率高，活动效果好（15分） 查活动记录，学校方案不具体扣3分，过程材料不齐全扣3分，师生参与不积极扣2分，效果不明显扣3分，未按规定上报相关材料扣2分。 学校师德建设年