第十一单元课题1：生活中常见的盐(第2课时).doc

启东市中学“15/20/10”集体备课化学导学案 第十一单元 课题1：生活中常见的盐（第2课时） 教学 三维 目标 知识与技能 1、知道碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在生活中的主要用途。 2、知道碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙与盐酸反应的现象，会写出反应的化学方程式。 3、知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液的反应有哪些重要应用。 4．能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 过程与方法 注重化学实验探究，运用师生合作展示交流方法，加深对本节知识点的理解及记忆。 情感态度价值观 树立做任何事情都要实事求是的观点。 教学 重点 1．碳酸根离子的检验的方法。 2．能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 教学 难点 能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 教具 学具 书本P71实验11-（1～2）所需实验仪器与药品，课件。 预 习 作 业 1．碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在生活中的主要用途： ①工业上碳酸钠广泛用于 、 、 和 的生产等。 ②碳酸钙是 、 的主要成分，它们都是重要的 材料，碳酸钙还可用作 剂。 ③碳酸氢钠是焙制糕点所用 的主要成分之一，在医疗上也是治疗 症的一种药剂。 2．实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ______________ ，检验二氧化碳的试剂是 ，现象是 _______________ 。 3. 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的共同现象是 ______________ ， 反应的化学方程式分别为 ________ 、 ______ 。 4. 碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液的反应的现象是 _______________ ， 反应的化学方程式是 。 怎样除去NaOH中的杂质Na2CO3， 说出所用试剂、操作方法及反应的化学方程式。 5.什么是复分解反应？有什么特点？ 6. 酸、碱、盐之间发生复分解反应的条件是什么？ 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与 调整 活动内容 师生行为 “15分钟温故、自学、群学”环节 （一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。 1．精读课文、实验演示、活动探究， 认识碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等盐在生活中的主要用途 2．回忆大理石与盐酸反应的现象及检验二氧化碳的方法 3．碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙与盐酸反应有什么共同现象，会写出反应的化学方程式 4．碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的现象及化学方程式 5．什么是复分解反应？其发生的条件有哪些？ （二）学习小组进行讨论交流： （三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理） “20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节 【探究交流】： 1．碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 常见盐 化学式 俗称 用途 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 2．碳酸盐与酸的反应（实验11-1） 实验 现 象 化学方程式 由此可得出的结论(规律) 碳酸钙+盐酸 有气泡 产生 CaCO3+2HCl= CaCl2 + CO2↑+H2O 碳酸钠+盐酸 碳酸氢钠+盐酸 观察CaCO3、Na2CO3、NaHCO3在组成上有什么相似之处 归纳：含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐能与盐酸反应，生成______气体。 小结：组成中含有CO32-的检验方法_____________________ ______________________________________________. 课堂练习： 1.证明鸡蛋壳中有无碳酸根离子，通常选用的试剂是（ ） A．稀硫酸 B．稀盐酸 C．石灰水 D．稀盐酸和石灰水 2.怎样用实验证明NaOH固体是否变质? _________________________________________________ 归纳反应：盐 + 酸 → + 3.盐与碱溶液的反应 实验11-2：向碳酸钠溶液里滴入澄清石灰水，有何现象？ ________________________________________________ 归纳反应：盐 + 碱 → + 课堂练习： ①鉴别氢氧化钠溶液和石灰水