八年级政治下册《知识助我成长.ppt

（对个人） ①教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化、帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。 ②教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向的未来基础。 ③教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育能摆脱愚昧、增长才干、丰富人生、享受现代文明、对人的一生成败至为关键。教育获得知识，知识改变命运。 （对民族和国家） ④对民族、国家来说，教育成就未来。 4、我国通过法律保障公民受教育权： 《中华人民共和国宪法》——国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。 《中华人民共和国教育法》——我国教育的基本法律 《中华人民共和国义务教育法》——保障九年义务教育 《中华人民共和国教师法》——对教师的职业道德作出规定 我们：要认真学习，珍惜受教育的机会， 认真履行受教育的义务 接受知识、掌握知识的益处： * 终 身 受 益 的 权 利 知识助我成长 教育 受教育权 1、教育的含义 2、教育的作用 1、受教育权的含义 2、义务教育 对个人（权利） 对国家和民族（义务） 对人类 含义 特征 强制性 公益性 统一性 自主构建 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 教育的目的:促进人的发展、社会的进步 教育的手段:传授知识、经验 教育的对象:人 2.教育有什么作用(重要性)？（对个人、对国家）★ 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育权是一项基本的人权 3、我们享有受教育的权利 学龄前儿童有接受学前教育的机会。 适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。 符合一定条件的公民有接受高级中等教育的机会。 成年人有接受教育的权利。 公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。 地位 含义 内容 4、我国普及九年义务教育 （1）义务教育的含义 含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 （2）义务教育的特征 义务教育具有统一性 《义务教育法》第5条:不分性别、民族、种族，凡年满6周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。 义务教育具有国家强制性 义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。 义务教育具有公益性 温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费 国家：要加大教育投入，兴办学校， 培养师资，提高教师待遇。 社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工， 维护教学秩序和场地设施。 学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年 学生，保质保量，按时进行教学活动。 家庭：家长应及时送子女入学，不得使 在校接受义务教育的学生辍学。 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们—— 学习物理，能使我们—— 学习地理，能使我们——  学习思想品德，能使我们— 掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格 思维慎密 养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力 开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活 提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做“四有”新人 因为①受教育既是公民的权利，也是公民的基本义务；②国家经济的振兴和社会的发展，在很大程度上取决于劳动者的素质，也就是说受教育不是个人的私事，它直接关系到社会主义现代化建设，关系到国家的繁荣和发展；③我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。 孩子上学，不是个人私事。 《中华人民共和国义务教育法》第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。 《未成年人保护法》规定，父母或其他监护人应尊重未成年人受教育的权利，不准使其辍学。 1、处罚小丽的家长的法律依据： 2、对本人及家庭、对国家的好处： 强制小淘接受义务教育，就个人来说，只有接受教育，才能提高自己的科学文化素