四年级汉语第九课我尝到了桌洞乱的苦头.ppt

1.指名读第一自然段，想一想： （1） “我”桌洞乱的原因是什么？ （2）别人叫“我”整理，“我”是怎么回答的？ 2.男生齐读第二段，其他同学思考： （1）数学课上，“我”翻了半天，找到课本了吗? （2）老师让同学们做练习时，“我”是什么心情？ （3）数学课上，“我”为什么没有好好听课？ 3.女生齐读第三段，其他同学思考： （1）因为桌洞乱“我”还吃过哪些苦头？ 4、“我”决心以后怎么做？ 在现实生活中如果桌洞乱会有哪些影响？ “我”有桌洞乱的坏习惯 因为桌洞乱,“我”在数学课上没有听好课 因为桌洞乱，“我”还吃了很多苦头 “我”决心改掉这个坏毛病。 1. 读一读，说一说，并组成词组。 改掉 基础 不像样的 扰乱 破 训练 2.根据课文内容填空。 同学们都在认真听课，我只好 翻着 的桌洞， 找到那 的课本开始听课。 桌洞乱给我带来很多 影响了 ，同时也 了 ，给同学们带来了很多 。 1、熟读课文,完成课后练习.2 、预习课文二的内容. * 苦头 秩序 基础 滑冰 课堂 纪律 页面 瞎说 kǔ tóu zhì xù jī chǔ huá kè táng jì lǜ yè xiā 操心 坏处 不像 样 吃苦头 毛病 cāo xīn huài chu bú xiàng yàng chī kǔ tou máo bìng pò xùn liàn luàn zāo zāo wén jù hé gān jìng zhěng jié 破坏 训练 乱糟糟 文具盒 干净整洁 rǎo luàn quē zhuō dòng 扰乱 缺点 桌洞 （1）自读课文，读准字音，标出自然段。 （2）课文主要讲了一件什么事？ “我”有（什么样的？）习惯，因为这个习惯，（我怎样了？），之后我决心（怎么做？） 答：因为“我”从来不整理桌洞。 答：“我”对别人说：“我没有时间” “我”的态度怎样？ “我”好不容易找到了课本。 “我”着急的不行。 “我”没有找到数学课本 ?铅笔，尺子有时候莫名其妙地没有了。 ?文具盒、书经常滑出桌洞扰乱课堂纪律，引起同学们的不满。 ?课本缺角少页影响学习。 “我”决心改掉这个坏毛病，在干净整洁的环境中学习。 如果桌洞乱，会影响自己和 别人的学习。 毛病 训练 衣服 秩序 课本 方法 小心地 乱糟糟 好不容易 破得不像样 麻烦 听课学习 扰乱 课堂秩序 坏处 *