2010年春丁河一中教师绩效考核方案.doc

2010年春丁河一中教师绩效考核 方案和实施细则 为推进我校绩效工资制度顺利实施，指导各学校做好教师绩效考核工作，促进教育事业科学发展，根据省、市、县有关文件精神和要求，结合我校实际，特制订以下考核方案和实施细则： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展观为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育贡献智慧和力量，促进义务教育阶段学校全面、协调、可持续发展。 二、考核范围 按国家规定执行事业单位绩效工资制度的学校在职正式工作人员。从2 010年1目1日起实施绩效考核。本次绩效考核范围2010年1月---2010年6月30日。 三、考核方法 1、教师绩效考核细则 A、民主测评 根据年初学校工作安排和工作计划，教师个人对自己的工作完成情况、履行职责情况进行个人工作总结，由全校教职工根据被测评教师的德、能、勤、绩进行民主测评，学校考核小组按照民主测评结果，结合学科组、年级组、学生评议、家长代表意见、综合考核确定教师绩效考核名单。在民主测评中，达到合格票51%以上参加绩效考核，否则被评为基本合格或不合格。 B、量化积分办法 教师绩效量化积分由“月考评”占60分，教学成绩抽测占40分组成，具体量化办法如下： ①月考评（60分） 每月学校要组织本校有关科室对教师德、能、勤、绩、履行职责、备、讲、辅、批、考、评、补、教育科研等内容进行考评，每月考评结果以公布教师个人见面签字为准，每学期计算平均成绩，按60%纳入教师绩效成绩。 ②教学成绩抽测（40分） 根据上级有关文件规定，每期期终对教师所教学科的教学情况进行抽测、评比（评比办法由中心学校另行制订），按其标准分拆合成40分纳入教师绩效成绩，没有抽测的课任教师的教学成绩取其本校已抽测教师教学成绩的平均成绩。 2、学校一般行政人员，教学辅助人员和工勤人员绩效考核细则。 ①民主测评（25分） 根据年初学校工作安排，上述三类人员对自己的工作完成情况，以及服务教学，服务质量、服务水平等情况进行个人工作总结，由全校教职工对其进行测评打分，按25%纳入绩效成绩。 ②领导测评（25分） 学校考核小组根据被测评人的德、能、勤、绩，依据家长意见、学生评议、服务效果等内容进行综合测评打分，按25%纳入绩效成绩。 ③月考评（50分） 各学校要根据实际对非教学人员每月工作完成情况、服务质量、服务水平、德、能、勤、绩、履行职责等内容，进行考核、考评，每月将考评结果公布，并与本人见面签字，每学期计算其平均成绩，按50%纳入教师绩效成绩。 说明：对后勤人员的考评，在中心学校指导性意见的基础上，各校结合本校实际，制订更加细致的考评办法。 3、班主任绩效考核细则。 ①民主测评（20分） 全校教职工根据被测评教学班一学期的班风、学风、组织纪律、好人好事、清洁卫生等情况进行民主测评，给予量化评比。每学期进行一次，按20%纳入班主任绩效成绩。 ②领导测评（60分） 各学校要制订详细的“文明班集体”评比细则，每月学校领导要根据学校日志记录、流动红旗发放、清洁卫生评比、突出任务完成情况、班风、学风、组织纪律、助人为乐等内容进行量化积分，每学期取其平均分，按60%纳入班主任绩效成绩。 ③两率考评（20分） 每学期结束，学校要对照期初和期末学生人数，核算出每班学生的巩固率和辍学率（每低一个百分点，扣5分），按20%纳入绩效成绩。 说明：①各校根据本校实际情况，结合中心学校的指导性意见，可以制订更加详细的考评办法。②各小学校办幼儿园班主任由学校参考有关政策，从幼儿园收入中解决班主任津贴。 四、考核等次的确定 教师、一般行政人员、教学辅助人员、班主任绩效考核等级比例：一般按优秀占2 5％左右、称职占7 0％、基本职称占5％左右掌握，可按绩效考核得分从高到低划定。绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。 有下列情况之一者，考核结果评定为不称职：触犯国家法律、体罚学生、旷工或请假超过国家规定的天数、进行有偿家教。被评定为不称职的人数不占比例。 说明：绩效考核等次比例数：①教职工考核结果优秀人数可采用四舍五入的办法划定。②班主任考核比例数中至少有一个基本称职。优秀数采取四舍五入的办法确定。 五、在职教师绩效工资具体分配办法 1、基础性绩效工资：分岗位津贴和农村补贴；丁河镇被县定为三类区，享受80元农村教师补贴。农村教师补贴仅限在岗时享受，调离农村学校或退休后不再享受。基础性绩效工资每期学校考核确定为基本称职以上的，由财政直接划入教师工资卡；确定为不称职的不享受基础