八年级历史第五单元复习教案.doc

课题：八年级历史第五单元总复习 课型方式：要素组合 课时形态：复习课 指教者：何艳 1-1.通过问题再现，让学生复习思考本单元的知识点。 1-2.激活思维。 2-1.展现小组合作精神。 2-2.再现知识点。 2-3.强化重难点。 3-1.复习要素的运用。 3-2.学以致用的知识点，活课堂气氛。 3-3.强化答题技巧。 4-1.通过材料题，再次强化知识点。 4-3.通过回答问题让学生强化知识点。 5-1.再次强化本单元知识点。 中考目标要求：第17课 知道重庆谈判，理解中共为争取和平民主做出的努力；知道刘邓大军挺进大别山和人民解放战争转入战略反攻。第18课列举三大战役和渡江战役；分析解放战争迅速取胜的主要原因。 重难点： 第17课：1、重庆谈判；2、挺进大别山；3意义。 第18课：1、三大战役；2、渡江战役；3、胜利的意义。 1-1.多媒体出示一道选择题（提问学生，让学生说说是考哪个单元的知识点？）（看+想） 2-1.学生分小组构建知识网络（中卡展示）。 2-2.小组代表发言，其他小组对不完善的知识点进行补充（强化知识点，完善知识网络）。教师利用多媒体展示本单元知识网络（附后1） 2-3.同学们对知识网络进行优化、完善，教师强调平时的考点，盲点。 3-1.多媒体展示一组题目，让学生边看边思考，（主要考了本单元的哪些知识点）。（附后2） 3-2.运用抢答的形式。 3-3.教师强化答题技巧。 4-1.多媒体展示一道材料题（附后3）。 4-2.小组合作探究，找出答案（中卡展示）。 4-3.小组代表发言，其他小组补充。 4-4.教师点评，精讲。 5-1.分组小结本单元知识点。 5-2.教师点评。 附后1： 一、重庆谈判 1、背景： ⑴抗日战争胜利。⑵全国人民渴望和平、民主。 ⑶以蒋介石为首的国民党，在美国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战。 2、蒋介石邀请毛泽东谈判的原因 ⑴为了进一步赢得准备内战的时间。⑵为了欺骗人民。 3、毛泽东到重庆谈判的目的 ⑴为了尽一切可能争取国内和平。 ⑵戳穿蒋介石假和平的阴谋。 4、谈判时间：1945年8月至10月 5、中共代表：毛泽东、周恩来 6、结果：达成和平建国的“双十协定” 7、认识： ⑴中国共产党为争取和平民主做出了很大努力。 ⑵国民党统治的本质是独裁和内战。 二、挺进大别山 1、时间：1947年夏 2、主要领导人：刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力 3、出发地点：山东西南 4、进攻地点：大别山地区 5、选择大别山地区进攻的原因：敌人兵力空虚 6、意义： ⑴人民解放军转入战略反攻。 ⑵开辟了大别山根据地。 ⑶严重威胁国民党统治中心南京和武汉。 第18课 战略大决战 中考目标要求： 列举三大战役和渡江战役；分析解放战争迅速取胜的主要原因。 课文内容提要： 一、三大战役 1、背景： (1)人民解放军经过两年英勇奋站，消灭了国民党军队 两百多万。 (2)国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。 (3)主力决战的时机已经成熟。 2、时间：从1948年9月到1949年1月。 3、主要战役：辽沈、淮海、平津三大战役。 二、渡江战役 1、时间：1949年4月。 2、人物：中国人民解放军。 3、战果： (1)国民党的长江防线顷刻崩溃。 (2)1949年4月22日，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台了。 三、人民解放战争迅速取得胜利的原因 1、国民党发动内战不得人心。 2、中国共产党在毛泽东的领导下，战略决策正确。(如在适当的时候进行了战力量反攻、战略决战、渡江战役等) 3、人民解放军的英勇作战。 4、广大人民对人民解放军的支持。(如淮海战役的胜利是“人民解放用小车推出来的”) 5、军事进攻与政治用手段相结合。(如北平的和平解放) 附后2： 八年级历史上册第五单元测试题 一、选择题（每题2分，共50分。） 1、抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾是：（ ） A、农民阶级同地主阶级之间的矛盾 B、中国人民同帝国主义之间的矛盾 C、无产阶级同资产阶级之间的矛盾 D、中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾 2、抗日战争胜利后，蒋介石三次发电报邀请毛泽东赴重庆进行和平谈判。其真实目的是：（ ） ①为发动内战赢得准备时间 ②欺骗人民，将发动战争的责任嫁祸到共产党身上 ③积极争取国内和平 ④希望同共产党合作，建立和平、民主的新中国 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 3、全面内战爆发的标志是（ ） A、1946年6月，国民党军