五年级9册音乐教案.doc

（2013—2014学年度第一学期） 苏懒懒 搜集整理 五年级音乐教材分析 教学目标 知识目标： 1、?通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、?通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。能力目标： 1、?学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、?通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、?通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、?通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。 教材分析? 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识各种时值的休止符等。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。 2、?本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。? 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 ? 三、改进教学的措施? 1、?认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、?认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、?充分作好课前准备。 4、?认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、?根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、?根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、?完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、?提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法?  教学进度 周次 课题 ? 周次 课题 第一周 第十二周 第二周 第十三周 第三周 第十四周 第四周 第十五周 第五周 第十六周 第六周 第十七周 第七周 第十八周 第八周 第十九周 第九周 第二十周 第十周 ? ? 第十一周 ? ? 第一课《清晨》 教学目标： 1．能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》，能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲，并从中享受音乐的乐趣。 2、通过四首音乐作品的学习，让学生懂得珍惜美好时光。引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 3、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境 4、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感 教学内容： 一、聆听：管弦乐《晨景》 筝曲《渔舟唱晚》 二、表演：歌曲《清晨》 歌曲《晚风》 教学课时：两课时 教材分析： 1.管弦乐《晨景》　　挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，