古诗贬谪诗试题.doc

不同时代的人反复来写的同样题材，在文学批评中叫“母题”，诗文、小说、戏剧创作中往往有之。因为有了原型，就不难找到可歌可咏的话题；因为加入了新的创造，也还可以驰骋才华，藉古出新。古代诗题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望翻出新意来。 贬谪：封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。 2005年，福建卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分) 与夏十二登岳阳楼 李 自 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 (1)诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么?(4分) (2)对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。(2分) 10．(6分) (1)雁引愁心去运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。引愁心比别秋江更富有感情色彩，且更新颖。(意思对即可) 答雁别秋江去，言之成理亦可。 (2)第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯，写出了诗人恍若置身仙境的情景。(对即可) 阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（6分） 　　　　　　　　　　与浩初上人同看山寄京华亲故 　　　　　　　　　　　　　　　柳宗元 　　　　　　　　　海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。 　　　　　　　　　若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 　　　　　　　　　　　　　　登崖州城作 　　　　　　　　　　　　　　　李德裕 　　　　　　　　　独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。 　　　　　　　　　青山似欲留人住， 百匝千遭绕郡城。 　　两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 　　(1)两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望” 在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故多的思念，更表选了对“京华亲故“一为援手的急切期待。 　　(2)两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒技了奔进而出的强烈感情。  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分） 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳枝声。 [注]①此诗为苏轼官州时所作。东坡，是苏轼在州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌。 （1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。（3分） （2）请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。（5分） （1）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。（3分） （2）“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；（3分）联系前文道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达情怀。（2分） 以上答案不必拘泥，言之成理即可。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 （2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 【参考答案】 （1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 （2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。 诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。 阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）　　　　　　　　　　　　　　　 日暮倚杖水边① 　　　　　　　　　　　　　　　　 （金）王寂　　 　　　　　　　　　　　 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 　　　　　　　　　　　 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 　　　　　　　　　　　 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 　　　　　　　　　　　 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【