四年级音乐学期备课.doc

学科： 音乐 年级： 四年级 《课程标准》对本学段提出的学段目标 教学目标：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。　　 教学内容： 分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。其中歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《摇篮曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡秋千》、《小孩世界》 ??? 1 学生，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。 ??? 2 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。 ??? 3 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。 ??? 4 思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。 ??? 5 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。 ??? 6 虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。 本 册 教 学 目 标 本学期教学目标、任务：　　发声训练部分：　　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　3、唱保持音时，声音要饱满。　　4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。　　视唱、知识、练耳部分：　　1、读谱知识：　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　　（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）　　（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。　　2、视唱部分：　　（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。　　（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。　　（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。　　（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。　　（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。　　3、练耳部分：　　（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。　　（2）、听记2~4小节节奏。　　（3）、听记和声音程中的两个音。　　欣赏部分：　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏 本 册 教 学 重 难 点 教学重点：学以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 本 学 期 教 学 措 施 1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　　5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。 1