广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《化学式与化合价.doc

《化学式与化合价》讲学稿 模块一：温故知新 1．下列物质：A、氧化铝；B、四氧化三铁；C、糖水；D、加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体；E、水银；F、硫磺；G、磷燃烧后生成的白烟；H、氖气；I、泉水。其中属于混合物的有 ；属于纯净物的有 ；属于单质的有 ；属于化合物的有 。（以上均填序号）①　　　　　；②　　　　　　　　；③　　　　　　　　　 3．元素的化学性质取决于原子的　　　　　　　　，发生化学反应时，原子得失的电子数与原子的　　　　　有关。 ４.物质的构成：（根据书本60页图3-18完成） 　　　　　分子：　　　　　　　　　　　（举例说明） 　　　　　　　稀有气体：　　　　　　　　　　　（举例说明） 物质　　原子　金　属：　　　　　　　　　　　　（举例说明）　 　　　　　　　　　非金属固体：　　　　　　　　　　　（举例说明） 　　　　　离子：　　　　　　　　　　　（举例说明） 模块二：自主学习（独立进行） 学习内容 摘记 阅读书本83-84页内容，完成以下问题： 1．化学式：用　　　　　　　和　　　　　的组合表示物质组成的式子。 2．化学式的书写 （1）单质化学式： 稀有气体：用　　　　　　表示，如氦写为　　　，氖写为　　　 金属和固态非金属：用　　　　　表示，如铁写为　　，硫写为　　 非金属气体：在元素符号　　　　写上表示分子中所含　　　　的数字。如氧气写为　　　　，氢气写为　　　　　 （2）化合物化学式： 氧化物化学式：氧元素符号写在　　，另一种元素符号写在　　　。如：二氧化硫可写为　　　　　，二氧化碳可写为　　　　　。当某组成元素原子个数比是1时，1可省略。如：一氧化碳可写为　　　　 由金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式：金属元素符号写在　　　　　，非金属元素符号写在　　　　，如：氯化钠可写为　　　 3、化学式的读法： 只要求会读两种元素的物质，一般读作某化某。如NaCl读作　　　　　； 有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如CO2读作　　　　　　　　， P2O5读作　　　　　　　　。 书写原则： 先读的后写，后读的先写。 （适用于一般情况） 　　 读法： 先写的后读，后写的化读。 （适用于一般情况） 模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 研讨内容 摘记 【小组研讨内容】 内容一：由分子构成物质的化学式的含义，以H2为例加以归纳说明 内容二：由原子构成物质的化学式的含义，以Fe为例加以归纳说明 内容三：符号前面的数字的含义，以2H、2H2为例加以归纳说明 内容四：符号右下角的数字的含义，以H2为例加以归纳说明 内容五：其它符号和数字表示的含义，如： Mg2+：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2Mg2+：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Mg2+中的2是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　 【小组展示方案与建议】 展示内容一：分子构成物质的化学式的含义 展示建议：白板展示出由分子构成物质的化学式的所有含义，建议以清晰明了的图表形式出现，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。 展示内容二：原子构成物质的化学式的含义 展示建议：白板展示出由原子构成物质的化学式的所有含义，建议以清晰明了的图表形式出现，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。 展示内容三：符号前面的数字的含义 展示建议：白板展示出符号前面的数字的含义，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。 展示内容四：符号右下角的数字的含义 展示建议：白板展示出符号右下角的数字的含义，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。 展示内容五：其它符号和数字表示的含义 展示建议：白板展示出其它符号和数字表示的含义，组员进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。 模块四：教师精讲 精讲内容 摘记 精讲提纲： 1．化学式的读写原则： 2．化学式的意义及化学式中的各数字的意义： 模块五：当堂训练： 基础题 1、化学式不能确定的是（ ） A、物质的组成 B、分子的相对分子质量 C、物质中各元素的质量比 D、分子的体积大小 2、化学式Fe2O3的读法是（ ） A铁二氧三 B、二铁化三氧C、三氧化二铁 D、二氧化铁 ．“某化某”通常是指由 种元素组成的化合物。下列物质的化学式为： （1）氯化钠（一个氯原子、一个钠原子） （2）二氧化碳（二个氧原子、一个碳原子） （3）氧化钙（一个氧原子、一个钙原子） （4）五氧化二磷（五个氧原子、二个磷原子） 4．写出下列化学式所代表的物质名称：N2、SO