故都的秋终结版.ppt

学习重点 美读之中，领悟作家内心的独特感受，欣赏大自然的优美景致； 品味诗一般的语言、意境，品鉴情景交融的表现手法，谈谈自己的感悟、认识。 一、整体感知，初步理解课文内容。 1 作者在文中是通过哪些景物描写来品味故都的秋味的呢？ 2 作者笔下的秋如此之美，能不能试着给每幅图起一个雅致名字呢 ？ 二.这五幅秋景图中，你最喜欢哪一幅？ 它是否与你的生活有某些相通之处，它是否勾起了你对某个生活细节的怀想，细细品读之后，可就景物本身或写作手法谈谈自己的感受、想法、认识。 细数落花因坐久， 缓寻芳草得归迟。 —王安石 二、赏析景物描写 3、这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力地写，而只是匆匆地一笔带过，反而大写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢？ 三、赏析构思选材技巧 1、这篇赏玩秋味的文章有没有枝蔓？也就是 有没有不是写故都的秋的景色的段落。 四、散文的表现手法 * 故都的秋 邢台市第十九中学 作课人：王立超 秋景图： 牵牛花 播放 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 噪柳鸣槐晚未休，不知何事爱悲秋。 （许浑） 落日早蝉急， 客心闻更愁。 一声来枕上， 梦里故园秋。 （陆畅） ——林黛玉 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 ——李清照 2、正数第二段和倒数第二段写了什么？ 3、写这两段的目的是什么？ 郁达夫为什么独衷情于故都之秋的清、静和悲凉呢？ *