生活与哲学第八课复习学案.doc

必修四 第八课：唯物辩证法的发展观 学案 班级 姓名 【考点扫描】 考点集结 考向动态 1.发展的含义 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态 1.从知识的考查看：试题立足于唯物辩证法的发展观这一主线，重点考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态等 2.从试题类型上看：选择题主要有体现类、启示类等，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。材料题主要有体现类、措施类，或者单独考查发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的发展观 【主干知识梳理】 一、发展的普遍性和发展的实质 1、发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题，不断创新。 2、发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的_____________，是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。 【特别注意】（1）区分什么是新事物、什么是旧事物（2）发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。 二、发展的途径：前进性和曲折性的统一 1、事物发展的总趋势是前进的。2、事物发展的道路是迂回曲折的。 3、一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。4、前进性和曲折性辩证关系原理及其方法论 原 理：任何事物的发展都是在前进中有曲折，在曲折中向前进，是前进性和曲折性的统一。 方法论：①我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的，促使其成长壮大。 ②又要看到道路是曲折的，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 三、发展的状态：量变和质变的统一 1、认识事物发展的两种状态 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的 　根本的、显著的 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 　事物不再是自身，而变成了另一事物 2、量变和质变的辩证关系原理及其方法论 辩证关系原理：①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②把握适度原则；③要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 。 反对两个极端：急于求成和优柔寡断 【特别注意】构成事物的成分在结构和次序上的变化（即场所的变更）也会引起质变，是量变引起质变的一种特殊情形情形。如田忌赛马、优化组合、金刚石和石墨等。 四、全面理解唯物辩证法的发展观：(1)发展的特点：发展具有普遍性 。(2)发展的实质：发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。(3)发展的原因：矛盾是事物发展的源泉和动力。(4)发展的状态：发展是量变、质变的统一。(5)发展的途径：发展前进性和曲折性的统(6)发展的环节：辩证否定是事物发展的环节，是扬弃。(7)用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，不断创新和发展。 【重难点分析】 理解事物发展的实质 1.关于新旧事物的几种错误观点：(1)后出现的事物就是新事物：新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。(2)力量强大的事物就是新事物：新事物具有强大的生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。(3)形式上新颖的事物就是新事物：内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的内容。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧。 2.正确认识两对概念的关系 (1)发展与运动变化的关系：①发展是比运动、变化更为深刻的范畴，代表了事物运动变化的方向，是世界永恒的主题、不可逆转的趋势。②运动变化有两种情形：一是前进的、上升的；二是倒退的、落后的。只有前进的、上升的运动和变化才是发展。因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。 (2)质变与发展的关系：①发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变是事物根本性质的变化。发展是新事物代替旧事物，是事物的质变，没有质变就没有发展。②质变有两种倾向，一种是前进的、上升的质变，一种是倒退的、落后的质变。只有前进的、上升的质变才是发展。 3.事物发展的途径：前进性与曲折性的统一 (1)新事物必定战胜旧事物，是由新旧事物的本质特点决定的：①新事物代表了事物发展的方向，符合事物发展的规律，有着自己存在的根据和