装饰工程施工(普专)教学大纲.doc

《装饰工程施工》教学大纲 ? 学 分：2 学 时：36 适用专业：建筑工程技术 一、课程定位 1、课程的性质： 《》 2、课程作用： 本课程将原学科体系的专业技术课进行整合，基于工作（施工）过程构建为新的课程。本课程对学生选择装饰材料、确定合理楼地面装饰工程构造方案等职业能力培养和职业素质养成起主要支撑或明显促进作用。 3、课程任务： 本课程通过对建筑装饰基础知识的学习，使学生了解建筑装饰的内涵、发展历程和本专业的学习体系，熟悉建筑装饰设计的要素、原理和表现手法，掌握建筑装饰设计的基本方法，进一步激发学生对本专业的学习兴趣，使学生具备本专业继续学习所必须的基本素养和技能。本课程的整体设计思路是 （二）能力目标： 能对建筑及室内空间进行测绘； 能对建筑装饰案例进行解析； 能综合运用所学知识与技能进行简单的室内空装修施工。 职业素质目标： 建立开阔的建筑装饰业的视野； 培养建筑装饰设计思维和工程实践能力； 培养团队协作精神。 四、课程内容 1、内容选取 1）.绪论； ； ； ； ； ； ； 充分体现了必需够用的原则。建议学时分配方案编写 教学方法与手段 教学过程中教师应理论联系实际，结合正在施工中钢混结构、砖混结构的情况，实拍现场梁、柱、板、墙体的结构图片，或进行现场实体教学，让学生加深对装饰施工的理解。可采用PPT及照片、图片等辅助教学手段实施教学，也可以分阶段到具有典型结构型式的工地进行参观和现场教学。 课程资源开发 注重多收集企业一线的相关专业资料，以保证课程教学内容与职业岗位的工作任务的一致性；编制合适的课内实训任务单，让学生在充分的训练中习得专业技能；逐步开发和完善多媒体课件和课程网站，为学生提供多渠道、多方位的学习资源。 训练安排 本课程的训练分为课后实践和课内集中实训。熟悉各时期建筑装饰特征；课内集中实训分为初识设计、鉴赏设计、初步设计三个层次，分别以建筑室内测绘、案例分析与表达、室内空间设计三个实训模块，循序渐进地培养学生的基本设计能力。另外，课内实训受到总学时的限制，需要两倍的课后学时进行补充，才能达到三个实训模块预设的能力培养目标。 六、考核方式 考核方式 - 4 -