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西师大版六年级语文 上册 《古诗两首
六 年级 语文 导学案 主备 李俊杰 授课 学生 班级 《古诗两首》导学案
学习目标:
学习本课5个生字,理解词语的意思。
理解两首送别诗的意思,背诵并默写两首古诗。
有感情的朗诵故事,体会诗中包含的深厚情谊。
学习重难点:
1、理解两首送别诗的意思,背诵并默写两首古诗。
2、有感情的朗诵故事,体会诗中包含的深厚情谊。
导入设计
1.同学们, 你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背?(学生背诵《赠汪伦》) 2.谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。(因为李白要回家乡去了,汪伦很舍不得他,亲自来送他,李白很感激汪伦) 3.从古到今,人们在离别的时候总是特别的难过。今天,让我们一起回到唐朝去,再次见证一段深厚的友谊吧。
教材助读:
1、理解词语的意思
平明:
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三、知识网络
训 练 案
1.品读诗句,说说诗句的意思。
(1)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》的作者是_________,诗歌表达了________________________________的思想感情,从可以体会出___________________________________。
默写《送元二使安西》。
读了本文的两首诗,你想到些什么?写出你的感受。
4.读下面的古诗,完成后面的练习。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。
仔细赏读这首古诗,找出诗中所描写的景物写在下面。
从哪些词语可以看出作者描写的是早春钱塘湖的景色?
“书读百遍,其义自见。”反复诵读,再用自己的话说说“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这句诗的意思。
背诵《钱塘湖春行》,说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。你是从哪些地方体会出来的?
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