说说《红楼梦.doc

微教案 学习目标：通过小说中的记叙与描写分析人物，积累名著知识。 学习重点：分析人物形象。 学习难点：人物的生活背景复杂、久远，不好理解。 学习方法：讲解、探究 学习过程： 一、出示学习目标，进入新课。 品读：分析人物形象：能理清书中主要人物的人际关系，理解主要人物的相关材料，说出人物身上发生的主要事件，分析人物思想性格。 二、图示王熙凤的人际关系，明确人物的社会背景。 三、出示《红楼梦》中的王熙凤的判词，揣摩作者的写作意图。 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 四、出示[红楼梦曲]?????聪明累 机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！ 理解王熙凤这个人物形象。 五、说出人物身上发生的主要事件。 ????①毒设相思局：贾瑞垂涎她的美色，她给予诱饵，设下圈套，让他上钩，最后使其害相思病致死。 ②弄权铁槛寺：铁槛寺老尼净虚为了要帮长安府太爷的小舅子抢亲，许她三千两银子。她便通过关节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女双双自尽。 ③大闹宁国府：贾琏偷娶尤二姐让她得知便又“大闹宁国府”，后来也导致尤二姐无处容身，饮恨自杀。 六、总结王熙凤的人物形象。 作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”? ?七、布置作业：你还知道王熙凤的哪些故事， 讲给大家听听。 教学反思：