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教育研究方法10(研究资料的分析、研究成果的表述和评价)
教育研究资料的分析及研究成果的 表述与评价 分析 一、定性分析：多数专家认为定性研究是确定事物本质属性的科学研究，使用文字来描述现象的，从特殊的情景中归纳一般性结论。 二、定性分析的程序 研究问题的确定，研究问题的收集，资料的整理分析，研究成果的呈现 三、定量分析：就是将研究资料和信息数量化，采用统计方法加以处理，并对处理的结果进行分析，从而得出研究结论。 方法有：描述统计，推断统计（平均数的显著性检验，平均数差异的显著性检验-t检验，多组数据的平均数差异的显著性检验-方差检验，计数数据的统计分析-x2检验） 表述与评价 四、研究成果的表述：教育研究报告，理论研究成果，综合性研究成果 表述的格式：研究报告的撰写（教育调查报告，教育实验报告，学术论文的撰写） 表述要求：创新，观点和材料的一致，在思考基础上借鉴，书写格式规范，成果署名上求实 评价标准： 基础成果的评价标准（科学意义，学术水平） 应用研究成果的评价标准（理论水平，社会价值） * * *
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