新目标7下Unit9同步教学七年级英语下第九单元同步学习辅导.doc

七年级下unit9教学提纲 一、在本单元中我们要学习以下内容： 　　1学会谈论周末所从事的活动。 2. 学会谈论不久前发生的事情——学习一般过去时的用法。 　　3学习what引导的特殊疑问句在过去时中的用法。 4学习规则与不规则动词的一般过去时。 重点句型： 　　1What did you do over the weekend? 　　2On Saturday morning I cleaned my room. 　　3How was your weekend? 　　4It was great. 重点词汇 　　play, do, watch, visit, spend 二、重难点提示 （一）语法 为了扫清障碍，我们先学习一种新的时态：一般过去时 一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态。 一般过去时肯定句的构成形式是： 　　主语＋动词be/情态动词/助动词/实义动词的过去式 要掌握一般过去时，首先要掌握动词过去式的变化规则： 1动词be的变化： 　　 2助动词do的变化：do→did (在过去时里助动词do没有人称和数的变化) 3实义动词的变化： 　 实义动词分规则变化和不规则变化。 　 规则变化有以下几种： 　 （1）一般情况下在动词后加-ed。 　　　　e.g. play—played 　visit—visited 　walk—walked 　clean—cleaned 　 （2）以不发音的e结尾的词，在词尾加-d。 　　　　e.g. note—noted　 like—liked 　dance—danced 　name—named 　 （3）以一个元音加一个辅音字母结尾的重读闭音节结尾的单词，要先双写这个辅音字母，再加-ed。 　　　　e.g. stop—stopped 　drop—dropped 　plan—planned 　 （4）以辅音字母加y结尾的单词，先改y为i，再加-ed。 　　　　e.g. study—studied 　carry—carried 　　不规则变化需要按一定的规律逐个记忆。（同学们可以找一个不规则动词表，利用空余时间自己把它记下来，这对以后的学习会有很大的帮助。） 　 ※在本单元中出现的不规则动词有以下几个： 　　　do—did 　　　go—went 　　　　read—read　　　　　see—saw 　　　get—got　　　sit—sat 　　　　have/has—had 　　　am/is—was （二）重点句型 1What did you do over the weekend? 你在周末做了些什么？ 　　（1）这是what引导的特殊疑问句。因为是询问发生在过去的事情，所以用一般过去时态。句中的did是助动词do的过去时，没有实际意义。do是实义动词，是“做”、“干”的意思。 　　（2）over在这里是介词，意为“在……期间”相当于during. 是美国英语的用法。 2On Saturday morning, I played tennis. 在星期六上午我打了网球。 　（1）介词on用来表示时间时表示特指。 　　　　e.g. on a cold morning 在一个寒冷的早晨 　　　　　　 on Sunday 在星期天 　（2）句中表示的是过去了的那个周末发生的事，所以动词play用过去时。 　（3）play 玩，打，演奏 　　　当要表示演奏某种乐器时，要与定冠词the连用。 　　　e.g. play the piano, play the violin… 　　　当它与表示球类运动的名词连用时，不用定冠词。 　　　e.g. play football, play baseball… 　　play with sb. 与……一起玩耍 play with sth. 玩……（东西） 3What did she do over the weekend? 她周末干了些什么？ 　 在过去时中助动词没有人称和数的变化。 　 e.g. What did they do over the weekend? 他们/她们周末干了些什么？ 4How was your weekend? 你的周末过得怎样？ 　 “How＋一般疑问句”用来询问“某物或某事怎么样？” 　 因为这里询问的是过去了的事，所以动词be用的是过去式。 　 e.g. How is your sister/study? 你的妹妹/学习怎么样？ How about your friend, Carol? 你的朋友Carol怎么样呢（干了些什么呢）？ 　　“How