正方体的认识学案.doc

《正方体的认识》学案 班级： 姓名： 等级： 学习内容 课本P30 学习目标 1、掌握正方体的特征，理解长方体与正方体的关系。 2、认识正方体的棱长和棱长总和 学习重点 学习难点 1、重点：掌握正方体的特征和与长方体的异同点。 2、难点：建立正方体的空间观念。 学 习 过 程 知识链接 面：有_____个面，_______________的面完全相同 长方体的特征 顶点：有_____个顶点 棱：有_____条棱，__________的_____条棱相等 一般情况下，长方体的6个面都是__________，特殊情况下，有两个相对的面是__________。 自主探究 1、请4人小组合作，按照长方体的分析方法，探究正方体的特征，完成下列表格。 ①正方体有（ ）个面。每个面都是什么形状？ ②正方体有（ ）条棱。哪些棱的长度相等？ ③正方体有（ ）个顶点。 ④正方体的长、宽、高都 ，称为 。 2、对比长方体与正方体的特征，比较它们之间的异同，完成下表。 形体 长 方 体 正 方 体 相同点 不同点 3、长方体和正方体的包含关系 用图示可以表示为： 问题反馈 基本练习 1、课本P31T2 2、课本P31T5 当堂检测 一、判断题 1、长方体最多有4个面的面积相等； （ ） 2、如果长方体的长和宽相等，那么它一定是正方体； （ ） 3、正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面都是长方形。 （ ） 二、填空 1、正方体是 的长方体。 2、正方体有 个面，每个面都是 形，每个面的 相等，有 条棱，它们的长度都 。 3、有一个正方体，棱长是5厘米，它的棱长之和是 厘米。 4、两个相同的正方体，拼成一个长方体后，比原来的两个小正方体减少 个面。 5、把一个长方体锯成两个小长方体后，比原来大长方体增加了 个面。 拓展延伸 两个正方体木块，拼成一个长方体，棱长之和减少了24厘米，这两个正方体木块原来棱长总和是多少？ 小学数学五年级下册 第3单元 主备人：