2011年十一月word教案.doc

授课 程维忠 年 月 授课年级：初一 课时 课题 第三课 第一节认识WORD文字处理软件 课型 教学 目标 1、知识目标：（1）掌握WORD软件的启动、退出及窗口的组成。 （2）了解WORD中的菜单的简单使用。 2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WORD的技能 （2）培养学生使用WORD进行文字排版技能 3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣 （2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心 教学 重点 难点 【教学重点】：（1）WORD的启动、退出 （2）WORD窗口的组成 【教学难点】：WORD的菜单及快捷工具的使用 教学 媒体 教学文档、WORD软件、多媒体教学系统 教法学法 讲授法 练习法 板 书 设 计 第一课 认识WORD文字处理软件 （1）WORD软件的启动、退出 （2）WORD中的窗口的组成 （3）了解WORD中的菜单的简单使用。 教 学 反 思 值得肯定和改进的方面： 教学过程： 教学环节 教学方法及手段 教学内容 学生 活动 引入 设问 让学生回忆：要在计算机中输入一篇文档，在初一年级中已经学过的软件是什么？为了更好地进行文字处理，我们今天就要学习新的软件：WORD 学生思考、回答 新课（WORD简介） 讲解、多媒体电脑演示 1、文字处理软件简介 2、WORD的发展史 4、WORD的功能简介 学生理解、记忆 新课（WORD的启动） 讨论、多媒体电脑演示 让学生根据已有的知识，分组讨论并在机器上实验启动WORD的方法： 1、抽学生回答并演示启动WORD的方法1 2、抽学生回答并演示启动WORD的方法2、3 学生分组讨论并上机实习 新课（小结） 多媒体电脑演示 启动WORD的方法主要有三种：1、从开始菜单;2、双击桌面图标;3、双击已存的WORD文档。 ? 新课（WORD窗口介绍） 讲解、多媒体电脑演示 1、讲解WORD窗口的组成： 3、演示并讲解WORD菜单栏中的主要菜单：“文件”、“编辑”、“插入”、“格式”等 4、演示并讲解WORD常用工具和格式工具 演示并讲解WORD的其它相关知识。 ? ? ? ? 新课（WORD的退出） 多媒体电脑演示、WORD环境 让学生根据已有的知识，分组讨论并在机器上实验退出WORD的方法： 方法1、单击窗口标题栏右侧的关闭按钮 方法2、选择“文件”——“退出”命令。 方法3、按“ALT+F4”组合键 方法4、双击标题栏最左边的控制按钮 学生分组讨论并上机实习 总结 多媒体电脑演示 启动WORD主要有三种方法： 退出WORD主要有四种方法： WORD的主要菜单及快捷工具： ? 练习 学生完成探索活动中的内容 学生熟习WORD中的菜单和快捷工具 授课 程维忠 年 月 授课年级：初一 课时 课题 第二节 用WORD写作 课型 教学 目标 知识目标： （1）掌握WORD软件中文字的录入、编辑 （2）掌握WORD中文档的排版操作 技能目标： （１）培养学生熟练地输入文字的能力 （2）培养学生进行文字排版的技能 情感目标： （1）培养学生认真踏实的学习习惯 （2）提高学生的审美意识 教学 重点 难点 教学重点： （1）WORD软件中文字的录入、编辑 （2）WORD中文档的排版操作 教学难点：WORD中文档的排版操作 教学 手段 教学文档、WORD软件、多媒体教学系统演示，练习，小组讨论 学法指导 通过强化学生的观察，操作达到巩固学生了解word启动推出菜单等功能， 板 书 设 计 第二课 用WORD写作 1、输入法的选择：Ctrl+空格、点击输入法图标 2、在WORD中输入特殊符号：输入计算机类的图文符号、输入数学类的图文符号。 3、WORD的菜单“视图”—“工具”---“图文符号库” 4、编辑的基本操作、排版 教 学 反 思 值得肯定和改进的方面： 教学过程： 教学环节 教学方法及手段 教学内容 学生活动 引入 演示、设问 向学生演示一篇电子小报，要在计算机中输入这样一篇文档，需要经过哪些步骤呢？文字的录入、编辑、文档的排版。 学生思考、回答 新课（文字的录入） 讲解、多媒体电脑演示 1、输入法的选择：Ctrl+空格、点击输入法图标 2、在WORD中输入特殊符号：输入计算机类的图文符号、输入数学类的图文符号。 4、WORD的菜单“视图”—“工具”---“图文符号库” 学生在计算机上练习 新课（小结） 多媒体电脑演示 在用WORD写作时，第一歩是输入文档的内容，包括输入文字、符号等。 ? 新课（WORD的文件操作）