浅析ERP沙盘对抗在职业院校会计实训教学中的运用.doc

浅析ERP沙盘对抗在职业院校会计实训教学中的运用 摘要：近年来，ERP沙盘对抗被许多职业院校引入，它作为实训课程完全不同于传统的课堂灌输授课方式。它是通过搭建一个仿真企业平台，模拟企业经营，在实战对抗中培养学生对专业课的学习兴趣。在会计实训中运用ERP沙盘进行模拟对抗，可以使学生体验会计专业学习的乐趣，增强学习的主动性。 关键词：ERP沙盘对抗 职业院校 会计实训教学 会计学是一门技术性、操作性很强的学科，目前许多职业院校为顺应当前就业形势的发展，实训，加强会计实验室的建设。职业院校会计实训教学的主要问题目前职业院校在会计教学中强调专业技能的培训，欠缺对学生综合素质和创新能力的培养，不能满足对会计人才能力的高要求第一，职业院校的会计实训教学主要是围绕会计核算类课程开设的，以锻炼学生记账、算账、报账的能力为主；而财务管理、财务分析、审计等课程的实训内容涉及，对于学生利用会计信息对企业未来的生会计实训的形式单调。传统的会计实训的教学组织形式基本是采用“作业式”模式，即由学生对教师给出的业务题进行，从编写会计凭证到会计报表的完成都是单一地完成书面作业，而极少采用实际工作中按会计岗位分工、按会计流程进行单据传递等的实验形式，学生难以透彻理解会计工作中各环节之间的联系，更无法体会实际工作中的内部控制制度。同时，会计模拟实验没有从企业经营管理的整体角度进行设计会使学生认为，会计仅仅是记账和算账，与企业管理关系不大。现行的会计实训一般是要求学生针对某个企业即某个特定会计主体下的经济业务数据进行账务处理，学生面对的是大量的历史数据，而不是“真刀实枪”的实际操作，练得再好也只是像盲人摸象，不识其实貌，尤其是对于学生的沟通协作能力、创新能力、处理意外情况能力的培养明显不足，而这几个方面恰恰是用人单位所亟需的。ERP沙盘模拟ERP沙盘模拟将企业的主要流程缩小在整张沙盘上。企业的物流：下原料定单、原料入库、组织生产、接定单销售；企业的资金流：现金、贷款、应收帐款、人工成本、设备维修、固定资产折旧等制造费用支出，广告投入、市场开拓、产品研发、ISO认证等管理费用支出等；企业的信息流：市场预测分析、竞争环境、竞争对手经营情况分析等。ERP沙盘模拟每个企业的主要职能定位分别为：公司总裁CEO，负责企业长期经营战略决策，制定每年经营规划，分配成员角色，协调团队沟通合作等；财务总监CFO，负责企业资金筹措，资金运用，费用成本控制，现金流管理，财务核算等；生产总监，负责企业生产战略制定，编制和执行生产计划、设备更新计划等；采购总监，负责采购计划制定和执行，企业内部物流控制等；营销总监，负责企业营销战略，新市场开拓规划，新产品研发计划，广告投放策略制定和执行等。每个小组都拥有等同的资金、设备和固定资产。通过用现金为企业作广告，从市场上赢得订单，用现金购买原材料入库和新生产线，投入生产，完工交货，从客户手中获得现金，用现金开发新的产品和新的市场，用现金支付员工工资、税收等。当资金短缺时可向银行申请贷款或变卖固定资产。经过六年的经营，最终根据每个企业的所有者权益多少评出优胜企业。 ?采用ＥＲＰ沙盘对抗实训中应注意的问题 （一）ERP沙盘模拟课程教学除了沙盘教具外，对硬件环境要求比较高，如专用教学实验室、沙盘专用桌、计算机和网络设备、投影仪、多媒体教学系统等，实验室初期建设需要大笔的资金投入。（）教学1、由于学生接触专业基础实验课，为了取得最佳的ERP沙盘模拟实践效果，在沙盘模拟之前，要按照基础会计实验大纲的教学要求，使学生对一个企业在一定时期内发生的若干项经济业务进行处理，在识别原始凭证、编制记账凭证到登记账簿、编制报表这一过程中熟悉整个企业的会计账务处理程序。再进入ERP沙盘模拟实战阶段。 2、沙盘的游戏规则必须在课上重点讲解和确定，并让学生熟悉规则。让学生在清晰透明的规则下操作，以避免由此带来的教学混乱和达不到预先的良好的教学效果。 3、为了完善和提升ERP沙盘模拟教学水平，进一步推广ERP沙盘模拟在会计的应用，学校应定期组织学生参加校级、省级甚至国家级的“企业经营”技能竞赛。通过技能比赛，启发学生的创造力，了解学生的综合素质和能力，找出与优胜者的差距，不断提升实操能力和创新。许多学生在课堂操作和学习中显示出对沙盘演练的浓厚兴趣，但受课堂时间的制约，创造力受到了影响，一个模块教学周期完成，学生常常有意犹未尽的感慨为此，学校可以在校内成立“企业经营沙盘模拟”社团组织，由学生自行组织课外训练和经营模拟活动