杜绝有偿家教.doc

杜绝有偿家教，提高教师言行 据调查93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。”第一：来自课改现实中的社会压力。第二、传统文化观念带来压力。第三、教师角色及新型的师生关系转换的压力。第四、工作环境和相互矛盾的现象所带来的压力。我认为缓解自身压力的策略有：首先，平静心态对待教师来自社会的压力。其次，将传统和改革相结合，努力实行文化价值观念的转换，来缓解其压力。第三，发展崭新师生关系，积极转换角色，来克服角色转换的压力。第四，对于工作环境压力及现实矛盾的压力，则需要教师以平稳、健康的心态直面它，主动地接受并适应它。 个人认为有偿家教是有危害性的： 危害之一：“有偿家教”违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求。 危害之二：“有偿家教”偏离了热爱学生、教书育人这一师德的核心。 危害之三：“有偿家教”异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师表这一师德的人格力量 危害之四：“有偿家教”陷入了“恶补”的怪圈，给学校声誉造成危害。 危害之五：“有偿家教”贻误了教师自身的发展，损害了自己的身心健康。 危害之六：“有偿家教”一定程度地影响了教师间的团结，导致团队精神、团队意识下降 1