《What does your friend look like》英语说课竞赛获奖课件.ppt

我校学生学习基础一般，学习态度端正，由于大部分学生来自农村，对于英语的学习没有情景环境，因此学习英语没有信心，激不起兴趣，尤其是男生。学生喜欢追随新事物，对歌星，球星，电影明星较为熟悉，本课教材的选择符合他们的心理特征。 ?知识目标： 掌握本课的重点单词以及系动词、 实义动词的用法。 掌握本课时的重点单词及句型，在轻松当中提取重点知识。 StepⅠ Revision (2 minutes) 目的：复习前一单元的目标语 言，引出新课。 1、新单词: 描述 face ,eyes, eyebrows，hair, mouth, nose, body and build 的新词。 Ask questions using“ Is she/he tall?/Does she / he have egg-shaped face and straight hair……？” The other students answer using “Yes or No.” 目的：操练本课的目标语言及训练学 生的听力，为下一个任务作准备。 StepⅨ Homework (2 minutes) 1.Mary is my best friend. She has a (鹅蛋形的) face. 2.Bob looks and (又高又瘦). 3.Lily has blond (卷的) hair and looks very beautiful. 4.Jim has a pair of (大的) eyes with (浓的) eyebrows. 说 课 结 束Thank you * * * * * * * * * * * * LOGO Unit 6 What does your friend look like? 说 课 流 程 学生分析 教材分析 教学目标 教学重、难点 教学过程 知识目标 能力目标 Revision Warming-up activity Presentation Guessing game Listening comprehension Pair work Role play Homework Conclusion 教学策略 ? 学 生 分 析 ? 教 材 分 析 中职教材是按任务型语言教学的理念编写，贴近生活，注重实用性，通过语言学习，能发展学生认知和思维能力。本课时的教材主要是围绕人物的外貌特征而谈论的。 ?能力目标： 通过各种活动情景交际，使学生能 够在轻松中提出重点信息，且对所 学知识进行综合应用。 教 学 目 标 ?情感目标： 通过本课学习，让学生学会如何审美。 如何提高学生的口语能力和知识应用能力。 教 学 难 点 教 学 重 点 通过活动，锻炼学生的口语能力和知识应用能力，从而培养学生的合作精神。 采用多媒体电脑投影图片，充分利用网上资源，扩大学生的知识面，激发学生的兴趣和求知欲。 是以学生的角度而设计的活动，使学生的学习活动有明确的目标，从而将日常生活所涉及的语言、词汇融入实践中，最终达到交际目的。 活动教学法 多媒体教学法 任务型语言教学法 教 学 策 略 ? 教 学 过 程 StepⅡ Warming-up activity (3 minutes) Play a memory game, show se- veral pictures of famous people. Let students try to remember as many famous people as possible. He is tall. He is short. 目的：选择学生喜欢的名人，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，增强学生的自信心，并为本课任务的开展做热身准备。 目的：引出新词和句型，让学生有交流的动