《把液体倒进水里》说课ppt.ppt

把液体倒进水里 说课人：陈蓓 说教学方法 教学 学法 说教学过程 以故事导入，激发兴趣，发现问题 以活动展开，探索问题，获得新知 以发现结束，联系实际，深化认识 说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程 说 教 材 教学背景 教学目标 教学重难点 第一部分 说教材 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 第一部分 说教材 本课苏教版科学三年级下册《固体和液体》单元的第四课《把液体倒进水里》。 由于是针对三年级刚接触科学课的学生，本课没有提及密度，因此，对于液体的沉浮认识，只是停留在感性认识层面上。 教材分析 学情分析 教学背景 1 知道把液体倒进水里，可以认识液体的更多性质。 培养认真细致做实验的习惯。 培养学生的协作能力和科学探究精神。 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分 说教材 2 教学目标 第一部分 说教材 认识液体更多的性质。 了解液体在水中的沉浮现象；借助水认识液体更多的性质。 重 点 难 点 3 教学重难点 探究发现 法 媒体演示讲解法 实验演示法 第二部分 说教学方法 教法 主要通过 动手实践的方法开展教学 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二部分 说教学方法 学习科学是学会学习的过程 第一环节：以图片导入，激发兴趣，发现问题 1 5 2 第二环节：以活动展开，探索问题，获得新知 3 第三环节：联系实际，深化认识 第三部分 说教学过程 教师提问 展示图片引起学生兴趣 讨论交流 带着问题进去下一个环节 第三部分 说教学过程 1 第一环节：以图片导入，激发兴趣，发现问题 活动 一 把油、蜂蜜倒进水里 活动二 把热水倒进水里 根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两个活动 第三部分 说教学过程 2 第二环节：以活动展开，探索问题，获得新知 学以致用 第三部分 说教学过程 第三环节：联系实际，深化认识 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：试着让学生解释原因。并布置任务，回家尝试调制一份类似鸡尾酒的饮料。 2014年3月 * Content Layouts