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16.公输学习教案.doc
16 公 输
第一课时
【学习目标】
1.了解课文相关文常。
2.积累生字,掌握文言文常用的实词及重要句子。(重点)
3.理解课文大意,理清行文思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。(重点)
【教学过程】
一、新课导入
2015年6月16日上午,以“共聚滕州话鲁班,创新创业谋发展”为主题的第二届鲁班文化节在鲁班故里——山东省滕州市盛大开幕。文化节由中华文化促进会主办,中国墨子学会、山东建筑大学、滕州市委市政府共同协办。鲁班是谁?墨子又是谁?让我们走进本课,一起去探究答案吧!
二、预习展示
1.阅读资料,学习文常。
(1)关于先秦诸子散文
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代。主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。
(2)《墨子》及墨子
墨子(约前470—前390),名翟,战国初期思想家、政治家、教育家,先秦诸子散文代表作家。创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”,反映了反对战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望,他的认识观点是唯物的。《墨子》是先秦墨家著作,现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。
(3)公输
公输,名盘,也作“般”或“班”,又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够。鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还在用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早就被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人、后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。
2.积累生字,掌握文言文常用的实词及重要句子。
(1)读准下面的生字。
(2)掌握文言实词。
①通假字:公输盘不说(通“悦”,高兴);子墨子九距之(通“拒”,阻挡);子墨子之守圉有余(通“御”,抵挡);公输盘诎(通“屈”,理屈)。
②重要实词:请献十金(请允许,表敬辞)
荆之地方五千里(方圆,与现代汉语表意不同)
公输盘九设攻城之机变(巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意)
③一词多义:
胡不见我于王(引见)
见公输盘(拜见)
虽然,公输盘为我为云梯(这样)
然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)
不可谓知类(事理)
为与此同类(类别)
为楚造云梯之械(这样)
子墨子闻之(代词,指代造云梯攻宋这件事)
宋何罪之有(宾语前置的标志,结构助词)
臣以王吏之攻宋也(用于主谓之间,取消句
子独立性,结构助词)
公输子之意不过欲杀臣(“的”,结构助词)
(3)翻译重点句子。
夫子何命焉为?翻译:先生(有)什么见教呢?
宋何罪之有?翻译:宋国有什么罪过呢?
胡不已乎?翻译:为什么不停止(攻宋)呢?
胡不见我于王?翻译:何不向楚王引见我呢?
此为何若人?翻译:这是什么样的人呢?
三、合作探究
(一)理清行文思路,把握文意
1.本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?
明确:本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
2.谈谈你对本文思路的看法。
明确:(1)以“见”字一线穿珠。
墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘
(1~12) (13~16) (17~22)
墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为三个步骤:使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,击败公输盘,促使楚王放弃攻宋。
(2)以人物思想、态度的变化为线索组织全文。
背景交代公输盘“服”,楚王曰“善”,公输盘“诎”,楚王曰“善”。
(二)把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤
墨子采用怎样的方式劝阻楚国攻打宋国?
明确:墨子劝阻,可分为三个步骤:使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,击败公输盘,促使楚王放弃攻宋。
四、板书设计
以“见”字一线穿珠
公墨子见公输盘(1-12):公输盘理屈词穷
输墨子见楚王(13-16):楚王理屈词穷
墨子见公输盘(17-22):模拟攻守,击败公输盘,促使楚王放弃攻宋
第二课时
【学习目标】
1.感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情。(重点)
2.体会墨子高超的劝说艺术。(重点)
3.了解非正义战争的危害,强大自己,维护自身利益。
【教学过程】
一、新课导入
通过上节课的学习,同学们了解到,墨子仅凭一人之力就阻止了一场不义之战的发生。那么,墨子究竟是怎样做到的呢?这完全取决于他高超的劝说艺术。今天,我们就来学习他的劝说艺术。
二、预习展示
文章通过语言描写,刻画了三个性格鲜明的人物形象。试结合上节课所学知识做分析。
明确:墨子:机智多谋、无所畏惧、镇定自若。
公输盘:顽固、阴险、狡诈。
楚
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